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Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 49 (2024)
El objetivo de esta investigación fue evaluar el rol moderador y mediador que el ‘sentido del trabajo’ ejerce en la ‘satisfacción laboral’ percibida por profesores. Para cumplir este objetivo, se emplearon las respuestas de cuestionarios au
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0fd35ef0167a4a6eb84e6448d3c528c8
Autor:
Cristian Oyarzún Maldonado
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 50, Iss 176, Pp 623-625 (2020)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9a001d80b6284bcbbb7edd336a9579c6
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 44, Iss 1, Pp 1-27 (2019)
Este artículo expone resultados de una revisión de literatura sobre políticas gerencialistas aplicadas a la gestión escolar y al trabajo docente en Chile. Mediante lineamientos de un tipo de revisión denominada Revisión Realista se analizaron 6
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/084a274c0647417ea44bb776d2d4cf24
Publikováno v:
International Journal of Sociology of Education, Vol 7, Iss 2 (2018)
El presente artículo reflexiona sobre los procesos de descentralización impulsados en la educación escolar chilena a partir de la creación de un subsidio focalizado en grupos socioeconómicos bajos, denominado Subvención Escolar Preferencial (SE
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5be4fb2470c24a6797d4b3ebf5ed11a7
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 41
RESUMEN El artículo presenta una revisión de alcance de la literatura sobre trabajo docente y Nueva Gestión Pública en Chile a partir de 48 investigaciones publicadas en el periodo 2008-2018. La revisión permitió identificar cuatro líneas de i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a5c8925a2032488282aed70ccd948b03
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Volume: 43, Article number: e260346, Published: 25 NOV 2022
Educação & Sociedade v.43 2022
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade v.43 2022
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
RESUMEN Se expone una revisión de alcance sobre bienestar ocupacional docente y rendición de cuentas de alto impacto, basada en 32 publicaciones pesquisadas en SciELO, Scopus y WOS (2010-2020). Los resultados indican que: 1) las publicaciones emana
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::05c791e1444d906b3345c5f99dbe11b7
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302022000100401&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302022000100401&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Educación, Volume: 45, Issue: 2, Pages: 169-186, Published: DEC 2021
Revista Educación, Vol 45, Iss 2, Pp 1-16 (2021)
Revista Educación, Vol 45, Iss 2, Pp 1-16 (2021)
Resumen El Diseño Universal para el Aprendizaje [DUA] es un marco de referencia orientado a construir mayores y variadas oportunidades para que todo el alumnado pueda aprender y participar. Su implementación, prescrita por la promulgación del Decr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a81b02d1e1c57cbd17e1b93f5d6befb6
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442021000200169&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442021000200169&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. 9:275-301
La promulgación de la Ley 20.529 (2011) representa la consolidación definitiva de las políticas de rendición de cuentas en la educación escolar chilena. Esta política pública no solo incluye instituciones que controlan la gestión y los result
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6a376376e7a705cfe0de77d8114d206
https://doi.org/10.23913/ride.v9i18.424
https://doi.org/10.23913/ride.v9i18.424
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 16, Iss 1 (2020)
Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Universidad Politécnica Salesiana
instacron:UPS
Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Universidad Politécnica Salesiana
instacron:UPS
Cada vez, más países implementan políticas de rendición de cuentas y estandarización como solución a los problemas de equidad y calidad educativa. Este artículo examina la pertinencia de diseñar el trabajo docente con base en diferentes mecan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a093f2c2c1a6f0f3e985e6220f1697a4
https://retos.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/3009
https://retos.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/3009
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia). 43:225-238
espanolLa presente investigacion explora el desempeno de establecimientos de dos comunas de la Region Metropolitana en Visitas de fiscalizacion realizadas por la Superintendencia de Educacion. Con este fin se analizaron datos de 95 establecimientos e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::61213c59a8a53dd84da887a6bf4f8b19
https://doi.org/10.4067/s0718-07052017000300013
https://doi.org/10.4067/s0718-07052017000300013