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Akademický článek

El subjuntivo en la actualidad según tres autores y su aplicación a la enseñanza de ELE: Matte Bon, Ruiz Campillo y Vesterinen

Autor: Crismán-Pérez, Rafael

Publikováno v: marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Iss 31, Pp 1-45 (2020)

RESUMEN Este trabajo versa sobre el modo subjuntivo en español desde la perspectiva de la L1 y su posible aplicación a español como lengua extranjera (ELE), centrándonos en tres modelos fundamentales de la actualidad: Matte Bon, Ruiz Campillo y

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0492aafd721e49469f6e64111da3a265

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Lectura proyectada versus consumo real de formatos narrativos en lengua española en universitarios de español como L1

Autor: Peña Acuña, Beatriz, Crismán-Pérez, Rafael

The aim of this research arises from the contrast between what is thought and what is factual. This approach is novel compared to previous research that focused on one of the two actions. First, it is discovered what internal attitudes and beliefs ar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2be6e418d7695e9643b9f67b12ea0872
https://hdl.handle.net/10481/79530

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Akademický článek

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A study of the differences among EFL/ESL methods for reading Comprehension and language awareness

Autor: Núñez Vázquez, Isabel María, Crismán Pérez, Rafael Fernando

Publikováno v: Porta Linguarum 35, enero 2021 pp. 9-24

The present paper reports on the effectiveness of the Grammar-Translation Method, Communicative Language Teaching and Content and Language Integrated Learning upon reading comprehension and language awareness. The study recruited a convenience sample

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::d5a418e91c58ddf2cba0a70634b593d1
http://hdl.handle.net/10498/24617

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Diferencias entre métodos de lengua extranjera en relación con la comprensión lectora y conciencia lingüística

Autor: Núñez Vázquez, Isabel María, Crismán Pérez, Rafael Fernando

Publikováno v: Porta Linguarum 35, enero 2021 pp. 9-24
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aac8400c7a0574393121476d9d839d42
http://hdl.handle.net/10498/24617

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Linguistic attitudes of foreign university students of Spanish as a foreign language toward Andalusian linguistic modality. Cognitive, affective and behavioural components

Autor: Crismán Pérez, Rafael, Núñez Vázquez, Isabel

Numerosos estudios sobre actitudes lingüísticas han partido de los conceptos estatus y solidaridad para analizar las actitudes de estudiantes de español como L1 hacia la modalidad lingüística andaluza. Estos estudios han confirmado que existe un

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::4e11230fb1af2eff4cf4cf01baac00f3
http://hdl.handle.net/10481/62824

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Actitudes lingüísticas basadas en componentes cognitivos, afectivos y conductuales con respecto a la modalidad lingüística andaluza por parte de estudiantes universitarios marroquíes

Autor: Crismán-Pérez, Rafael

Publikováno v: e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
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The present paper aims to study cognitive, behavioral and affective components of attitudes toward Andalusian linguistic modality in learning contexts from 105 Moroccan university students of Spanish as a foreign language. The studied variables were

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::74fae7ce7379f48ecf5e43fc0f59dec2
https://hdl.handle.net/10017/43629

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