Zobrazeno 1 - 10
of 145
pro vyhledávání: '"Crianças em idade escolar"'
Autor:
Kamal Kaoutar, Ahmed Chetoui, kaltoum Boutahar, Soufiane El Moussaoui, Abdeslam El Kardoudi, Mohamed Najimi, Fatiha Chigr
Publikováno v:
Portuguese Journal of Public Health, Pp 1-9 (2023)
Introduction: Breakfast skipping is an unhealthy eating behavior reportedly common among adolescents. The aim of the present study was to determine the prevalence and factors associated with breakfast skipping among schoolchildren aged 12–19 years
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33d3468bb01c48dcbec5ac4ed4f1b67e
Autor:
Mara Dantas Pereira
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 22, Iss 2, Pp 451-462 (2023)
Este artigo objetivou analisar como a dislexia pode impactar o desenvolvimento emocional de crianças em idade escolar e os desafios enfrentados pelas políticas públicas educacionais brasileiras para lidar com essa questão. Foi utilizado o método
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1ecd0d345624469cbce394b3fbb96f48
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 21, Iss 1 (2017)
The article analyses, based on psychodynamic psychology and social anthropology, the development of children under the influence of social and religious contexts in order to understand how environmental context and emotional support influence develop
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/831ed471f21e43e8bb10bd6bf8dddfa8
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação v.35 n.1 2022
CIÊNCIAVITAE
CIÊNCIAVITAE
A gaguez é uma perturbação do neurodesenvolvimento que afeta a fluência normal do discurso. A forma como os outros percecionam a gaguez e como reagem à perturbação pode afetar a forma como as próprias crianças percecionam a sua gaguez. As cr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b17f8a7a73a4426b220ab99bdb690b4a
https://hdl.handle.net/10400.14/38504
https://hdl.handle.net/10400.14/38504
Publikováno v:
Portuguese Journal of Education; Vol. 35 No. 1 (2022); 132-149
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 35 No. 1 (2022); 132-149
Revista Portuguesa de Educação; Vol. 35 N.º 1 (2022); 132-149
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 35 No. 1 (2022); 132-149
Revista Portuguesa de Educação; Vol. 35 N.º 1 (2022); 132-149
Stuttering is a neurodevelopmental disorder involving interruptions in the flow of speech. The reactions of listeners and others in a child’s environment could affect how children perceive their stuttering. Children experience many of their everyda
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sarcservicod::2543125091603c4be57fbb5980518bb4
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/18383
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/18383
Autor:
Angelo, Alex Garcia Smith
Produto de uma pesquisa teórica e empírica, esta dissertação aborda um campo conceitual comum entre a área de projeto pertencente à arquitetura e ao design, a formação escolar básica e as tecnologias digitais de modelagem e fabricação. Tal
Autor:
John M. Klein, Alda Gonçalves
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 13, Iss 1, Pp 51-58 (2008)
A investigação recente tem demonstrado que os problemas de sono estão entre as queixas mais comuns ao longo de toda a infância. Alterações nos padrões de sono têm efeitos nefastos no funcionamento neuropsicológico, que se reflecte no bem-est
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/47f356b10df24333a4e01b4f6b73dd27
Autor:
Vicente, Ana Rita Oliveira
Enquadramento: Em Portugal, existe uma escassez de programas validados para intervenção em Processamento Auditivo (PA). O Programa de Intervenção em Processamento Auditivo (PIPA) constitui-se como um programa de intervenção completo e com esti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::d09dd35d056aedf34052263dcb8285e0
http://hdl.handle.net/10773/33114
http://hdl.handle.net/10773/33114
Publikováno v:
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-16
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
En Santiago de Cuba desde hace una década, se aplica en dos regiones rurales un proyecto didáctico que tuvo como antecedente las problemáticas de los escolares referidas al pobre uso de la lengua materna durante el proceso de enseñanza aprendizaj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::152b90a862052d904981c84cfe5cfdfb
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6072
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6072
Publikováno v:
Estudos de Psicologia (Campinas), Vol 24, Iss 1, Pp 13-22 (2007)
O estudo objetivou analisar a situação cognitiva de crianças da zona rural. Participaram do estudo 144 crianças com idade entre seis e onze anos de idade de uma vila rural, de situação socioeconômica bastante precária, situada na zona norte d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e8b89f9ed72449eb9437e2184dfa9091