Somos todas iguais ou somos todas diferentes?

Autor: Flavia Grützmacher dos Santos, Marcia Berselli

Publikováno v: DAPesquisa, Vol 16 (2021)

A sociedade contemporânea tem muitos padrões a serem seguidos: estéticos, formas de pensar e formas de agir. Pessoas que fogem de tais padrões, muitas vezes são vistas como desencaixadas (BERSELLI; ISAACSSON, 2018) e o ambiente escolar é um dos

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d4a38730482b492eb4a7e1ceab0f8a2c

Abram-se as cortinas: uma montagem teatral como prática pedagógica inclusiva para o ensino de teatro

Autor: Cunha, Thâmara Monique

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN

A pesquisa de mestrado intitulada “ABRAM-SE AS CORTINAS: Uma montagem teatral como prática pedagógica inclusiva para o Ensino de Teatro”, tem como objetivo analisar o processo de montagem de uma peça teatral, por intermédio de uma prática pe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::32fe0878296276939acd86f12116c679
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45627

Ampliação vocabular para as práticas sociais de alunos deficientes intelectuais

Autor: Mariana Silva Naves

Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

Nossa pesquisa tem como objetivo principal realizar uma proposta de intervenção pedagógica que possa ampliar o acervo lexical de alunos com deficiência intelectual que são atendidos tanto nas aulas de língua portuguesa do ensino regular quanto

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::48d4c1002f30d2a42443765b9aae5165
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2020.298

INCLUSÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO FÍSICA: A PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES DE HORTOLÂNDIA-SP

Autor: Paulo Ferreira de Araújo, Josiane Fujisawa Filus de Freitas

Publikováno v: Pensar a Prática; Vol. 17 No. 1 (2014)
Pensar a Prática; v. 17 n. 1 (2014)
Pensar a Prática
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG

O objetivo deste artigo foi apresentar a participacao dos professores de Educacao Fisica na inclusao escolar de criancas com deficiencia do municipio de Hortolândia-SP. Por meio da analise de conteudo realizada a partir dos questionarios aplicados,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac235936cb14d4bd0280ca8e70b8d985
https://revistas.ufg.br/fef/article/view/23732

Propostas de inclusão escolar de crianças com deficiência no município de Holambra, SP: um estudo exploratório

Autor: Maria Inês Britto Brunello, Evelien Emmy van Schaik

Publikováno v: Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 23 Núm. 3 (2012); 274-282
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 23 No. 3 (2012); 274-282
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; v. 23 n. 3 (2012); 274-282
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

O estudo buscou conhecer as propostas e acoes das equipes pedagogicas de escolasmunicipais de ensino basico, do municipio de Holambra-SP, para efetivar a inclusao escolar decriancas com defi ciencia e transtornos psiquicos e identifi car os principai

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::481e3119946fb025ef8bf6b5bece83fa
https://www.revistas.usp.br/rto/article/view/55643