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pro vyhledávání: '"Criança Institucionalizada"'
Publikováno v:
Psicologia & Sociedade, Vol 34 (2023)
Resumo: Este estudo objetiva resgatar os registros de práticas institucionais destinadas a crianças e adolescentes internados no antigo Hospital Colônia de Neuropsiquiatria Infantil de Oliveira (HCNPO), em Minas Gerais, no período de 1931 a 1974.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e0fce33958f34196b54dc72c562cbec3
Escuta clínica e o conto de fadas: relato de experiência no atendimento à criança institucionalizada
Publikováno v:
Estilos da Clínica, Vol 27, Iss 3 (2022)
A escuta clínica de crianças em contextos institucionais, como os serviços de acolhimento, tem suscitado debates no campo do Sistema Único de Assistência Social. Assim, o objetivo do presente estudo é relatar a experiência de atendimento à cr
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https://doaj.org/article/2baf057524234ece8e12dddc633c9d9f
Autor:
Fernanda Cesário, Suelen Pinto, Thaís Aniceto, Alessandra Jardim, Claudirene Araújo, Lilian Torres
Publikováno v:
Millenium, Vol 2, Iss 17 (2021)
Introdução: A criança hospitalizada vivencia um processo de sofrimento, angústia, dor e medo em relação ao desconhecido, representado pelo novo ambiente e pela equipe de saúde que realiza os procedimentos terapêuticos necessários. O lúdico
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https://doaj.org/article/13c2ab0f390b419995cc2c0dc90e1ea2
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 41, Iss spe3 (2021)
Resumo O estresse infantil está relacionado com a falta de repertório da criança e do adolescente para lidar com situações que causam irritação ou medo. Embora o acolhimento institucional temporário seja uma medida de proteção prevista pelo
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https://doaj.org/article/78d82f13281e41bb90d1d8e424913b99
Publikováno v:
Estilos da Clínica, Vol 10, Iss 19 (2020)
Este artigo pretende aprofundar reflexões acerca da realidade das crianças que se encontram em situação de abrigamento, buscando compreender a função do cuidador nesse contexto. A pesquisa foi desenvolvida em uma instituição que recebe e acol
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https://doaj.org/article/48a1583a898c430b9066d78f6b39a38b
Publikováno v:
Revista Enfermagem Atual in Derme, Vol 88, Iss 26 (2019)
Objetivo: conhecer o cotidiano do trabalho de cuidado da criança institucionalizada sob a perspectiva dos cuidadores. Método: pesquisa qualitativa que utilizou o Interacionismo Simbólico como referencial teórico. Os dados foram coletados por meio
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https://doaj.org/article/94878faacbff431b80905c4166f508aa
Publikováno v:
Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria, Vol 9, Iss 0, Pp e18-e18 (2019)
Aim: To understand the perspectives of the caregivers based on their interaction with the institutionalized children. Method: A qualitative research using Grounded Theory and Symbolic Interactionism for data elaboration and analysis. Data was collect
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https://doaj.org/article/b45bbee2b37148c88279668adf2d58a3
Dentre várias temáticas que dedicadas ao estudo da infância, poucas pesquisas trazem como objeto de estudo os sentidos que as crianças que passam pelo acolhimento institucional atribuem a essa experiência. O presente estudo se propôs a identifi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ea04ffc440788a815d48a888078d10e
Autor:
Andréa Regina Nunes Misquiatti, Patrícia Gondo Nakaguma, Maria Cláudia Brito, Ana Gabriela Olivati
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 17, Iss 3, Pp 783-791 (2015)
OBJETIVO: verificar o desempenho de vocabulário de crianças institucionalizadas e comparar com o desempenho de crianças pertencentes à rede pública e particular de ensino. MÉTODOS: participaram deste estudo 16 crianças em situação de acolhim
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https://doaj.org/article/f945238435de436288aca457f3f2d04e
Escuta clínica e o conto de fadas: relato de experiência no atendimento à criança institucionalizada
Publikováno v:
Estilos da Clinica; v. 27 n. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 481-495
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 27 ##issue.no## 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 481-495
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 27 N. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 481-495
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 27 No. 3 (2022): Frontier and front experiences: migrant childrens, school and childhood politics; 481-495
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 27 No 3 (2022): Expériences des frontières et de front : enfants migrants, école et politiques de l'enfance; 481-495
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 27 Núm. 3 (2022): Experiencias de frontera y márgenes: niños inmigrantes, escuela y políticas de infancia; 481-495
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 27 ##issue.no## 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 481-495
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 27 N. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 481-495
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 27 No. 3 (2022): Frontier and front experiences: migrant childrens, school and childhood politics; 481-495
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 27 No 3 (2022): Expériences des frontières et de front : enfants migrants, école et politiques de l'enfance; 481-495
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 27 Núm. 3 (2022): Experiencias de frontera y márgenes: niños inmigrantes, escuela y políticas de infancia; 481-495
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
L'écoute clinique des enfants dans des contextes institutionnels, tels que les services de garde d'enfants, a soulevé des débats dans le domaine du Système Unifié d'Assistance Sociale. Ainsi, le but de cette étude est de rapporter l'expérience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::371962f33dffe231d0a17099e568b445
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/193933
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/193933