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Autor:
Crhistiane da Fonseca Souza
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 7, Iss 13, Pp 1-21 (2023)
Essa investigação envolveu dezesseis alunos de um curso de Licenciatura em Matemática, de uma universidade federal brasileira, em uma disciplina de estágio supervisionado, cujo objetivo foi compreender as contribuições do estudo de aula e da ro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7678f6f957014282b9cd99ad7228d9c4
Autor:
Fernando da Costa Barbosa, Crhistiane da Fonseca Souza, Arlindo José de Souza Junior, Deive Barbosa Alves
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 11, Iss 3, Pp 331-352 (2018)
RESUMO: A Robótica Educacional no Brasil tem ganhado força desde 2002, resultando em trabalhos de dissertação e teses em diferentes programas de pós-graduação. Nesse sentido, buscou-se então entender e fazer um levantamento das produções ac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1401cc59ffb433384dc22f4c8614802
Autor:
Crhistiane da Fonseca Souza, Deive Barbosa Alves, Arlindo José de Souza Junior, Fernando da Costa Barbosa
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 11, Iss 3 (2018)
RESUMO : A Robotica Educacional no Brasil tem ganhado forca desde 2002, resultando em trabalhos de dissertacao e teses em diferentes programas de pos-graduacao. N es s e sentido, buscou-se entao entender e fazer um levantamento das producoes academic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8ee49a00416ea4fac38c15624345301
https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.331-352
https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.331-352
Autor:
Brenda Pedroso Machado, Crhistiane da Fonseca Souza, Fernando da Costa Barbosa, Gessiene Soares dos Santos, Beatriz Siqueira Ribeiro
Publikováno v:
Anais do XXIII Workshop de Informática na Escola (WIE 2017).
Este artigo visa apresentar as experiências vividas e desencadeadas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Federal de Goiás – Regional Catalão, subprojeto de Matemática. Utilizamos a pesquisa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::10857aff72f4248e901b696e4ac62b38
https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.265
https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.265
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 11, Iss 3 (2018)
Neste número 3, do 11º volume de 2018 da revista Texto Livre, contamos com artigos de cinco eixos temáticos ou trilhas: Linguística e Tecnologia, Educação e Tecnologia, Comunicação e Tecnologia, Tecnologia da Informação e Computação e, pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e3dfb57a59546019f5a2c390764b8ee
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 11, Iss 3 (2018)
Texto Livre; Vol. 11 No. 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; i-iii
Texto Livre; Vol. 11 Núm. 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; i-iii
Texto Livre; Vol. 11 No 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; i-iii
Texto Livre; v. 11 n. 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; i-iii
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Texto Livre; Vol. 11 No. 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; i-iii
Texto Livre; Vol. 11 Núm. 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; i-iii
Texto Livre; Vol. 11 No 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; i-iii
Texto Livre; v. 11 n. 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; i-iii
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Neste número 3, do 11º volume de 2018 da revista Texto Livre, contamos com artigos de cinco eixos temáticos ou trilhas: Linguística e Tecnologia, Educação e Tecnologia, Comunicação e Tecnologia, Tecnologia da Informação e Computação e, pe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0f80f8b41b0c399975f5fc5f33701e35
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/14675
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/14675