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pro vyhledávání: '"Creencias Docentes"'
Publikováno v:
Conhecimento Online, Vol 2, Pp 337-364 (2023)
El reconocimiento y el respeto hacia la diversidad de género se ha transformado en un importante desafío para el sistema educativo. La siguiente investigación tuvo por objetivo comprender las creencias de docentes en formación y en ejercicio acer
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https://doaj.org/article/828980b4061a4e67878ad796be68f32f
Publikováno v:
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, Vol 96 (2023)
Actualmente, el voseo verbal juega un rol preponderante dentro de las formas de tratamiento en Chile, el que es usado en el habla cotidiana, especialmente, en situaciones de confianza y cercanía, y en el habla espontánea o informal, además como me
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https://doaj.org/article/8e547ddf660c4864abc50a839172aab5
Publikováno v:
Eleuthera, Vol 24, Iss 2, Pp 15-35 (2022)
Objetivo. Develar el sistema de creencias prevalente en docentes universitarios respecto de los elementos configurativos de la deserción académica en estudiantes de primera-generación (PG). Metodología. Se utiliza estudio de caso único con base
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https://doaj.org/article/e8d6698a1f094d54b2dade451cac9d00
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 19, Iss 3, Pp 360201-360222 (2022)
Preparar a los futuros docentes para la alfabetización científica de la sociedad requiere trabajar, desde sus etapas más iniciales de formación, sus capacidades para enseñar sobre la naturaleza de la ciencia (NdC) y el pensamiento crítico (PC).
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https://doaj.org/article/cb5da2a4a6fc4fa3af01c83dc03d0788
Autor:
Maria Rosa, Edwin Martinez
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Vol 26, Pp e13729-e13729 (2022)
El artículo se asocia a la investigación doctoral Creencias docentes sobre la enseñanza de la escritura con apoyo de las TIC en la educación básica en Colombia, en el Distrito Portuario de Turbo. El estudio se desarrolla bajo el enfoque cualitat
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https://doaj.org/article/110aef627c8542bcae15266220cbf8e7
Autor:
Paula Soto Lillo, Cinthia Peña Hurtado
Publikováno v:
Sophia Austral, Iss 26 (2021)
Los y las profesores de Historia están encargados de impartir la nueva asignatura Educación Ciudadana, sin embargo, la investigación ha establecido que la Formación Inicial Docente en Chile es insuficiente en temáticas de ciudadanía. Consideran
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https://doaj.org/article/adeb69547046462f9ef52e28615c5f49
Autor:
Alicia Ros-Garrido
Publikováno v:
Educar, Vol 57, Iss 1 (2021)
Este artículo presenta los resultados de una investigación que pertenece al grupo de estudios sobre el conocimiento del profesorado. Tiene como objetivos explorar las concepciones de planificación del profesorado y del personal gestor de la formac
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https://doaj.org/article/9d876e28e4a84035ad114cbf51834c5e
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Publikováno v:
Revista Dialogus. :41-69
El presente art?culo nace de la investigaci?n doctoral: Creencias docentes sobre la ense?anza de la escritura con apoyo de las TIC del ?rea de lenguaje cuyo prop?sito general es comprender como las configuraciones de las creencias docentes limitan o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d87da3dc79f66c7abfd9c3c8718c2a1f
https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i8.541
https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i8.541