Zobrazeno 1 - 10
of 427
pro vyhledávání: '"Creative Insubordination"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Assemany, Daniella1 daniella.cap@ufrj.br, de Figueiredo, Heloisa Almeida2 heloisa-figueiredo@hotmail.com
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2022, Vol. 24 Issue 3, p219-246. 28p.
Autor:
Bertoni, Andrea1, Maffia, Andrea2 andrea.maffia@unibo.it
Publikováno v:
International Journal of Mathematical Education in Science & Technology. Apr2024, Vol. 55 Issue 4, p1054-1064. 11p.
Autor:
Rosa, Milton1 milton.rosa@ufop.edu.br, Clark Orey, Daniel1 oreydc@ufop.edu.br
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2022, Vol. 24 Issue 2, p353-383. 31p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Statistics Education Research Journal; Feb2020, Vol. 19 Issue 1, p73-91, 19p
Autor:
Milton Rosa, Daniel Clark Orey
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 24:353-383
The application of modelling methods makes sense to researchers and educators when these professionals examine the mathematical patterns developed by members of distinct cultures. Currently, an important issue in mathematics education is its tendency
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::79a09a5db3df5d84b4c78a03ba849bc9
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i2p353-383
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i2p353-383
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Andrea Bertoni, Andrea Maffia
Publikováno v:
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. :1-11
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a422d86dc32481b62f1e616e5a3b18e3
https://doi.org/10.1080/0020739x.2022.2113468
https://doi.org/10.1080/0020739x.2022.2113468