“Viewing puzzles as two-faced: theoretical and practical implications for Puzzle-based Learning”

Autor: Fontes, Mario Madureira, Morgado, Leonel Caseiro, Pestana, Pedro, Pedrosa, Daniela, Cravino, José Paulo

Publikováno v: In Thinking Skills and Creativity June 2024 52

Monitorização e acompanhamento de estudantes na transição para o Ensino Superior na UTAD

Autor: Cravino, José Paulo, Ferreira, Tatiana, Daniela Pedrosa, Alves, Isabel

O Observatório Permanente do Abandono e Promoção do Sucesso Escolar (OPAPSE) foi criado na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) em 2015, com o objetivo de acompanhar o percurso académico dos seus estudantes, em particular na transi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::33f52b71a9f251e1197b15d4a1faa55a
http://hdl.handle.net/10773/34635

A proposal to support self-reflection about learning in online context

Autor: Cravino, José Paulo Cerdeira Cleto, Pedrosa, Daniela, Morgado, Leonel, Castelhano, Maria, Curado, Eliana

Com o objetivo de ajudar os alunos a superarem as dificuldades de aprendizagem na transição da programação básica para a programação avançada de computadores, desenvolvemos a primeira iteração de adaptação da abordagem SimProgramming para

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1501::4423139bf2bea103c384b0fe893ddd1a
https://hdl.handle.net/10400.2/1021110198/19663

Editorial do Número especial da Revista Indagatio Didactica VPCT2018

Autor: Lopes, Joaquim Bernardino, Cravino, José Paulo, Costa, Cecília

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 10, Iss 4 (2018)
Indagatio Didactica; Vol 10 No 4 (2018); 1-6
Indagatio Didactica; Vol. 10 Núm. 4 (2018); 1-6
Indagatio Didactica; Vol. 10 No 4 (2018); 1-6
Indagatio Didactica; vol. 10 n.º 4 (2018); 1-6
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Os artigos publicados neste número especial da revista Indagatio Didactica foram selecionados dentre os trabalhos submetidos ao Encontro Internacional A Voz dos Professores de Ciências e Tecnologia (VPCT2018) e aceites como comunicações orais de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d59226135a42002620ac9b58c99688ff
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/11141

Instrumentos de Ajuda à Mediação do Professor Para Promover a Apredizagem dos Alunos e o Desenvolvimento Profissional dos Professores

Autor: Lopes, Joaquim Bernardino, Silva, António Alberto, Cravino, José Paulo, Viegas, Clara, Cunha, Ana Edite, Saraiva, Elisa, Branco, Maria Júlia, Pinto, Alexandre, Silva, Adília, Santos, Carla A.

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Melhorar as práticas de ensino é um desígnio que carece da reflexão dos professores sobre a sua experiência e da investigação didática. Apresenta-se um quadro teórico das práticas de ensino que concebe o professor como mediador em contexto

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c5ef70b02e519100d6dad3cd7d9c595b
https://hdl.handle.net/10400.22/6298