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pro vyhledávání: '"Crédito académico"'
Autor:
Eurico Wongo Gungula, Josefina Castillero Velasquez, Maria da Conceição Barbosa Rodrigues Mendes
Publikováno v:
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 19, Iss 2, Pp 288-307 (2017)
El presente artículo es síntesis de una investigación social sobre la importancia de los sistemas de créditos académicos, motivada por la actual tendencia internacional de dinamización, de reestruturación y de mejoria de la calidad de la Educa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d5e6239e8a6743d1ba0799525824c3d2
Autor:
Rodrigo Palacio Gómez, Claudia Liliana Mancera Guzmán, Carlos Arturo Guasca Velásquez, Luis Edgar Cruz, William Parra Piñeros
Publikováno v:
Revista Facultad de Ciencias Económicas, Vol 14, Iss 2, Pp 77-92 (2006)
El presente trabajo tiene como propósito evaluar el estado actual del proceso de aplicación de los créditos académicos en las Instituciones de Educación Superior y visualizar nuevos escenarios en la toma de decisiones para generar espacios, di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/08d2d891d3934806aa1774122b3068cc
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 5, Iss 2 (2005)
El propósito de este artículo es ofrecer un primer avance del proyecto de investigación inscrito en el Instituto de Investigaciones en Educación (INIE) acerca de la reconceptualización del crédito académico, entendido como la unidad valorativa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d24437fdb61441385a37e5fb8faac81
O CONGRESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR – CIES 2019 é um evento in- ternacional, que reúne professores, pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação para divulgar a produção científica no campo da Internacio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3636::ff40889bfd3cd8f21605f6be3ca0a8f0
http://dspace.unila.edu.br/123456789/5736
http://dspace.unila.edu.br/123456789/5736
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 5, Iss 2, Pp 1-30 (2005)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 5 No. 2: (Julio-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 5 Núm. 2: (Julio-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 5 n. 2: (Julio-Diciembre)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 5 No. 2: (Julio-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 5 Núm. 2: (Julio-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 5 n. 2: (Julio-Diciembre)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
El proposito de este articulo es ofrecer un primer avance del proyecto de investigacion inscrito en el Instituto de Investigaciones en Educacion (INIE) acerca de la reconceptualizacion del credito academico, entendido como la unidad valorativa de la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a1771f4e9c4df667a407b290e2572327
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750217
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750217
Trabajo de Investigación En el presente documento, se analizará cómo ha sido este avance mencionado en países como FINLANDIA y NORUEGA, sus procesos innovadores, investigaciones existentes, y como ha sido la transición de los procesos formativos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::4b40a55eba899f6750f9b5360c9e5958
http://hdl.handle.net/10983/1594
http://hdl.handle.net/10983/1594
Trabajo de Investigación Filtrando sólo el programa de Ingeniería Civil se encontraron 81 programas de los cuales 28 son oficiales y 53 privados, en este caso se realizara el respectivo estudio solo para las universidades privadas, para poder hace
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::43f1910682cf0e67e846723268bcaaa4
http://hdl.handle.net/10983/1090
http://hdl.handle.net/10983/1090
Publikováno v:
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
El objeto de estudio de esta investigación es el crédito académico, como la unidad valorativa de la carga académica del estudiante, se pretende revisar su definición y con base en los resultados del diagnóstico, buscar una reelaboración de su
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e605583bc52a5011981be9367ce49d49
http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/348
http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/348
Autor:
Ortega Gómez, Ana María
En aras de cumplir compromisos internacionales, en Colombia se expidieron una serie de normatividades que van desde la ley 30 de 1992 hasta la ley 1295 del 2010 para facilitar la movilidad estudiantil, la homologación de asignaturas y que bajo el ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4242::88621fad28ab8889a772323102f7bf98
https://hdl.handle.net/20.500.12442/7763
https://hdl.handle.net/20.500.12442/7763
Publikováno v:
RIUCaC-Repositorio U. Católica
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia
Universidad Católica de Colombia
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Este texto presenta los resultados de la primera fase del proyecto titulado “Diseño de estrategias didácticas para la incorporación de TIC´s en actividades orientadas a potenciar el aprendizaje autónomo de los estudiantes”, que realizó el g
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e1fd62d92288d442b70ee027c07f10a9
http://hdl.handle.net/10983/531
http://hdl.handle.net/10983/531