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Autor:
Ángeles Blanco-Blanco, Inmaculada Asensio Muñoz, Elvira Carpintero Molina, Covadonga Ruiz de Miguel, Eva Expósito Casas
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 20, Iss 2, Pp 235-257 (2017)
En este trabajo se propone el uso en medici n y evaluaci n educativa de las t cnicas de segmentaci n jer rquica o rboles de decisi n, utilizados ya exten - samente en otros campos, fundamentalmente en marketing, como t cnica de estudio de mercados. M
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https://doaj.org/article/0d22bb5088b4440c8a0564f8f53046d0
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 20, Iss 3, Pp 79-91 (2017)
Las creencias sobre la función docente deberían ser un tópico importante en los programas de formación inicial del profesorado por su impacto en la práctica profesional. El objetivo de esta investigación es aportar una medida, basada en auto-
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https://doaj.org/article/3259756631464057ad89c4ced77c7f5a
Autor:
Covadonga Ruiz de Miguel
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 3 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ce42fc320144fc1a9f02c68f09b647f
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 26, Iss 0, Pp 217-236 (2015)
Linking educational research with teacher education is the starting point of this study. It is the way to answer to the new demands that the teaching profession is facing today.As well it is one of the challenges of teacher education at University. T
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https://doaj.org/article/8294a78f79414f3d8b20156b92673011
Autor:
Covadonga Ruiz de Miguel
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 18, Iss 2, Pp 351-374 (2015)
En este trabajo se presenta el resultado de una investigación acerca de las actitudes hacia la estadística de los alumnos de la Facultad de Educación de la UCM. Se ha realizado un estudio de tipo no experimental con un diseño ex post facto, y el
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https://doaj.org/article/eb126763f4f3466387c7176448c2f3b0
Autor:
Andrés Valverde Macías, Covadonga Ruiz de Miguel, Eduardo García Jiménez, Soledad Romero Rodríguez
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 6, Pp 87-112 (2013)
The present article shows the important role that mentoring can wield as a guidance strategy at University. To do so, the starting point is the needs analysis of the university student body in their first year and the description of the situation of
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https://doaj.org/article/2764d16e5a92488fbe1087d320e17c84
Autor:
Laura Oliveros Martín-Varés, Mercedes García García, Covadonga Ruiz de Miguel, Andrés Valverde Macías
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 6, Pp 331-356 (2013)
In this work a mentoring experience at the university level is presented. The initiative, arised at the Department DOE-MIDE of the Faculty of Education of Seville in the course 2001-2002, has been adapted and implanted at the University Complutense o
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https://doaj.org/article/a9ed8e5197b8456fa8027baeee4a9e2d
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 17, Iss 1 (2006)
This paper presents the opinion the students have about the teaching strategies that university teachers use and also to identify the differences we can find based on characteristics such as gender, studies and the level the students are matriculated
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https://doaj.org/article/377dd50d37cb494cb32dfaa900c050ca
Autor:
Covadonga Ruiz de Miguel
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 12, Iss 1 (2001)
Sin resumen
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https://doaj.org/article/0a16219e29ec4b30b6547d7dda998b90
Autor:
Covadonga Ruiz de Miguel
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 10, Iss 1 (1999)
Sin resumen
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https://doaj.org/article/19ccc645d7284552b15494103d99eaab