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Desenvolvimento profissional de professores na construção colaborativa de sequências de ensino de Estatística
Autor: Santana, Eurivalda, Almeida Nascimento, Sandra Paula, Couto, Maria Elizabete Souza
Publikováno v: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 6 n. 1 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 85-106
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 6 No. 1 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 85-106
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 6 Núm. 1 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 85-106
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
This article aims to analyze elements for the professional development of teachers who teach statistical concepts in the early years, when developing teaching sequences, built collaboratively in a project in partnership between the University and the
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::859adc1757f7eff4e7cbc4c48e490498
https://seer.ufs.br/index.php/ReviSe/article/view/14780
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Liderança universidade-escola na formação do professor
Autor: Santana, Eurivalda, Couto, Maria Elizabete Souza, Paula, Marlúbia Corrêa de
Contexto: as pesquisas sobre formação de professores e desenvolvimento profissional vêm crescendo considerando várias perspectivas teóricas e de análises. Atuamos num projeto de pesquisa que conta com a participação de pesquisadores de univer
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::d740e2062fc6ba2b7075b480b23d1749
http://funes.uniandes.edu.co/28676/
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Manejo de materiales y conceptos geométricos: una secuencia de enseñanza desarrollada en la Educación de Jovenes y Adultos
Autor: Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos, Santos, Nerivaldo Honorato da Cruz, Couto, Maria Elizabete Souza, Madruga, Zulma Elizabete de Freitas
Publikováno v: Revista de Educação Matemática; Vol. 17 (2020): Publicação Contínua; e020005
Revista de Educação Matemática; ##issue.vol## 17 (2020): Publicação Contínua; e020005
Revista de Educação Matemática; v. 17 (2020): Publicação Contínua; e020005
Revista de Educação Matemática
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
instacron:SBEM
The aim of this paper is to analyse the contributions that a teaching sequence, drawn up situations using manipulatives, can bring to the learning cube concepts and square in the Educação de Jovens e Adultos (EJA). The theoretical support used is t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::37a0f99cab965a2a644688add3806e9f
https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/305
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OS SABERES MATEMÁTICOS DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: UM PANORAMA DE PESQUISAS RECENTES
Autor: Freitas, Alessandra Costa, Couto, Maria Elizabete Souza
Publikováno v: Revista Binacional Brasil-Argentina, Vol 7, Iss 2, Pp 216-239 (2018)
Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 7 No. 2 (2018): Bioética, Medio ambiente y Derechos Humanos.; 216-239
Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências; v. 7 n. 2 (2018): Bioética, Medio ambiente y Derechos Humanos.; 216-239
Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre las ciencias; Vol. 7 Núm. 2 (2018): Bioética, Medio ambiente y Derechos Humanos.; 216-239
Revista Binacional Brasil-Argentina
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
O presente artigo objetiva analisar como os saberes matemáticos são trabalhados durante a formação inicial dos Pedagogos no contexto educacional das instituições escolares e universidades. Como abordagem metodológica utilizou-se os procediment
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a01a00d4e267503d45bc2dbcc07adfae
http://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/4648/3655
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Apropriação tecnológica na formação de professores: entre aprender e conectar
Autor: Couto, Maria Elizabete Souza, Coelho, Lívia Andrade
Publikováno v: Texto Digital; Vol. 15 No. 2 (2019); 229-248
Texto Digital; Vol. 15 No 2 (2019); 229-248
Texto Digital; v. 15 n. 2 (2019); 229-248
Texto digital
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This article aims to analyze the relationships that the students of a Licenciatura course in Pedagogy (beginners in 2015, distance modality - EaD) establish with the digital technologies and in what form this appropriation influences in their formati
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b6233ab579c0f000daceffc905b73bc7
https://periodicos.ufsc.br/index.php/textodigital/article/view/1807-9288.2019v15n2p229
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Akademický článek
Mobilização de saberes no processo formativo de professoras dos anos iniciais.
Autor: CABRAL LIMA, DEBORA1 cabraldebora@yahoo.com.br, SOUZA COUTO, MARIA ELIZABETE2 melizabetesc@gmail.com, DOS SANTOS SANTANA, EURIVALDA RIBEIRO3 eurivalda@hotmail.com
Publikováno v: Educação Matemática Pesquisa. 2019, Vol. 21 Issue 1, p111-135. 25p.
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Dissertation/ Thesis
Forma??o continuada de professores e qualidade do ensino : um estudo sobre o Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa ? PNAIC/Nova Igua?u/RJ
Autor: Shi, Let?cia da Silveira Espindula Toi
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroUFRRJ.
Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2017-07-19T13:59:17Z No. of bitstreams: 1 2017 - Leticia da Silveira Espindula Toi Shi.pdf: 1701077 bytes, checksum: e32ec680d27555dec705e9ca7bb5bf83 (MD5)
Made available in DSpace on 201
Externí odkaz: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1892
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Elektronická kniha
Ensino, práticas pedagógicas e diversidade
Autor: Lúcia Gracia Ferreira, Lilian Moreira Cruz, Roselane Duarte Ferraz
Este livro é resultado da colaboração entre diversas vozes docentes que compartilham a convicção de que o conhecimento possui o poder de impulsionar transformações sociais. O leitor encontrará aqui proposto um diálogo reflexivo em torno de t
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Elektronická kniha
A Educação de Valentina e Arthur: O Cenário de uma Política Municipal de Accountability
Autor: Marcos Oliveira Santos
O livro A educação de Valentina e Arthur: o cenário de uma política municipal de accountability analisa a política de responsabilização no âmbito de uma gestão municipal num momento em que, no cenário brasileiro, os congressistas legitimam,
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