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pro vyhledávání: '"Cotidiano escolar"'
Autor:
Samira Bueno Chahin
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo Ao tomar a dimensão educativa do espaço escolar como verdadeira, o artigo parte da emergência da planta livre como solução projetual de espaços escolares para alcançar o reconhecimento das práticas pedagógicas cotidianas como produtor
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https://doaj.org/article/7dff84dbd1f24b97ba3fccca269d6964
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 28 (2024)
RESUMO Este trabalho teve como objetivo conhecer as trajetórias de professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede pública da Baixada Santista, no estado de São Paulo, que apesar das dificuldades enfrentadas no cotidiano escolar, const
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https://doaj.org/article/9658ca39048740a68d50daedb0e439e3
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss Ahead of Print (AOP) (2024)
O presente artigo objetiva tecer reflexões acerca das produções/criações curriculares cotidianas enquanto formadoras de diferentes sujeitos da e na escola. Para isso, aponta-se que os currículos, como campo de disputa, devem estar a serviço de
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https://doaj.org/article/76d1d4bc906f4aeb960b67abe8fb5734
Autor:
Maria Inês Sá
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 3 (2023)
Este texto narra acontecimentos cotidianos na docência de uma professora em desassossego. Uma narrativa de um narrador praticante (ALVES, 2001) que trata dos significados da liberdade docente e do trabalho com textos literários, em uma escola públ
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https://doaj.org/article/20438137017845dcb20942225e532567
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 32, Iss jan/dez (2023)
Qual o sentido da escola contemporânea? Em que medida a pandemia de Covid-19 tem ressignificado o nosso olhar para a formação escolar? Este ensaio, ao debruçar-se à luz dos acontecimentos hodiernos, propõe olhar para a escola como um espaço de
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https://doaj.org/article/03ff5ed8ce2b4b70a646f163b46a4746
Autor:
Giselle Cristina Menezes dos Santos, Paola Portugal Barbosa dos Santos, Gizelle Abreu Marques Soares Principe, Rosa Valim, Veronica Eloi de Almeida
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 36, Iss 1 (2023)
Barreiras atitudinais representam o tema deste artigo. Sobre tais barreiras afirma-se: estão ligadas a atitudes e práticas preconceituosas para com pessoas com deficiência. Estas barreiras tangenciam outras barreiras e trazem, de forma subjacente,
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https://doaj.org/article/fc4ce084bc7e45de8c067d01c7520638
Publikováno v:
Revista Espaço, Pp 61-78 (2021)
O presente artigo apresenta resultados obtidos na pesquisa sobre produções culturais surdas no contexto da educação bilíngue, desenvolvida por pesquisadoras do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos – GIPES. Ao tomar a ed
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https://doaj.org/article/8d204c5483344c578e25eb341938eaa1
Autor:
RAFAEL MARQUES GONÇALVES
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Pp 23-45 (2021)
Neste artigo, trazemos um recorte de uma pesquisa concluída de doutorado, que foi elaborada através de um encontro com professoras dispostas a narrar suas práticas e compreensões sobre currículo e cotidiano escolar. Os encontros e as conversas m
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https://doaj.org/article/377fe636d7c9433ea0a4ecbd54c9d4a5
Autor:
Marina de Oliveira Delmondes
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 7, Iss 3, Pp 1650-1665 (2021)
RESUMO: Essa escrita é um dos desdobramentos teóricos da pesquisa de doutorado que tem pensado (DELEUZE; GUATTARI, 2010) as relações entre corpos, currículos e cotidianos escolares a partir do campo epistemológico da filosofia da diferença e d
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https://doaj.org/article/789a52dff2384c73a111f2827263379a
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2022)
O artigo analisa a história da Escola Técnica Nacional a partir da memória de egressos, membros da Associação de Ex-alunos da Escola Técnica Nacional e do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Investiga-se o projeto
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https://doaj.org/article/cf5a6e437d8a4fa58f033f1d2255c315