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Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.
Tese com 213 páginas, defendida na PUCPR sob a orientação da Profa. Dra. Neuza Bertoni Pinto.
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https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/116743
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PRPontifícia Universidade Católica do ParanáPUC_PR.
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2005
Inclui bibliografia
A formação continuada de professores de Matemática é o tema deste estudo que se concentra no pressuposto de que ela não pode o
Inclui bibliografia
A formação continuada de professores de Matemática é o tema deste estudo que se concentra no pressuposto de que ela não pode o
Publikováno v:
Zetetike; Vol. 30 (2022): Publicação Contínua; e022002
Zetetike; v. 30 (2022): Publicação Contínua; e022002
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Zetetike; v. 30 (2022): Publicação Contínua; e022002
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
This paper aims to present knowledge to teach and knowledge for teaching Mathematics present in the eight-module project named Didactics of Mathematics of the Logos Project II, which aims at qualifying high school lay teachers who were working in som
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bc3feeab38bdbae149d15279321a38e1
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8667881
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8667881
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Disponível em: http://revistas.upel.edu.ve/index.php/paradigma/article/view/6793/3890 Com o objetivo de compreender propostas de capacitação, ofertadas pelos órgãos oficiais do estado e disponibilizadas a professores que ensinavam Matemática no
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::69f60d0b89ed50a7f2c2493c10014637
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/189724
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/189724
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 3, Iss 1 (2017)
Revista de História da Educação Matemática; v. 3 n. 1 (2017)
Revista de História da Educação Matemática
Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat)
instacron:SBHMAT
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Revista de História da Educação Matemática; v. 3 n. 1 (2017)
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Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat)
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/137 Este texto apresenta dados parciais de uma investigação sobre os conhecimentos sobre o ensino de matemática na formação de professores da escola normal e/ou no magistéri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c47d960e9a87f86ac8866041b11da91c
http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/137
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