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Dissertation/ Thesis

As concepções e práticas avaliativas em matemática de um grupo de professores do 5º ano do ensino fundamental e suas relações com a prova Brasil

Autor: Costa, Ildenice Lima

Publikováno v: Repositório Institucional da UnBUniversidade de BrasíliaUNB.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015.
Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-01-20T16:08:39Z No. of bitstreams: 1 2015_I

Externí odkaz: http://repositorio.unb.br/handle/10482/20503

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Oficinas de criatividade em matemática: uma experiência nos anos iniciais

Autor: Costa, Ildenice Lima, Silva, Alessandra Lisboa da, Gontijo, Cleyton Hércules

Publikováno v: Zetetike; Vol. 29 (2021): Publicação Contínua; e021010
Zetetike; v. 29 (2021): Publicação Contínua; e021010
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

The research "Activating children’s critical and creative thinking in mathematics" carried out in Brasilia - DF, about an intervention with primary school students at a public school, to stimulate the critical and creative thinking, and to analyze

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::74ea405cad77a26be76e21c140ea9ebf
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8661902

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Uma análise sobre a utilização do feedback nos anos iniciais e seu impacto na avaliação formativa

Autor: Costa, Ildenice Lima

No ano de 2017, a Prova Diagnóstica foi aplicada em toda a rede de ensino público do Distrito Federal e configurou-se como mais um instrumento de avaliação em larga escala promovido pela Secretaria de Estado de Educação, tendo como objetivo ava

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09c44891e3a9bc4fbd30878a0327dfe3

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Las concepciones y prácticas evaluativas en matemáticas de un grupo de profesores del 5º grado de la enseñanza fundamental y sus relaciones con la Prova Brasil

Autor: Costa, Ildenice Lima, Gontijo, Cleyton Hércules

Publikováno v: Olhar de Professor; Bd. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-17
Olhar de Professor; Vol. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-17
Olhar de Professor; v. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-17
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

Dieser Artikel zielt darauf ab, die Konzepte und mathematischen Bewertungspraktiken von Lehrern einer öffentlichen Grundschule im brasilianischen Bundesdistrikt zu analysieren, beginnend mit einer Fallstudie, die versucht, die Transformationen und B

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::299284fd6118cd7397a270822601be0a
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/14944

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ORIENTAÇÃO DE TCC NA EAD: UMA ANÁLISE CRÍTICA, SOB AS LENTES DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO

Autor: Costa, Ildenice Lima, Borba, Kalina Lígia, Silva, Alessandra Lisboa

Por dois anos, os estudantes dos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu Gestão Pública e Municipal e do curso Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar, ambos na modalidade Educação a Distância, oferecidos pela Universidade de Brasí

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd4010cc66f16a57d670239591b848ed

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XADREZ E LETRAMENTO CARTOGRÁFICO: UMA BREVE REVISÃO DE LEITURA NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS

Autor: Pires, João Carlos dos Santos, Costa, Ildenice Lima

A presente pesquisa, de cunho bibliográfico, pretendeu identificar aspectos comuns a estudos voltados para a aplicação do xadrez como instrumento complementar ao trabalho de letramento cartográfico de estudantes dos anos iniciais brasileiros. Des

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A avaliação e os recursos lúdicos: Um estudo metodológico de pesquisas integradas em periódicos voltados para a educação matemática

Autor: Costa, Ildenice Lima, Barroso, Ana Brauna Souza

Este estudo pretende caracterizar metodologicamente as pesquisas em Educação Matemática que objetivam utilizar recursos lúdicos como instrumentos auxiliares à avaliação para as aprendizagens, no âmbito da organização do trabalho pedagógico

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa2e8af244ab551110d4c934b3ed3687

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