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Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 3, Pp 1124-1142 (2021)
Este artigo discute a temática da educação no período pandêmico de 2020, com foco na realidade das escolas públicas, de um município do interior do sul da Bahia. Nessa perspectiva, objetivou analisar o contexto da educação escolar em cenári
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https://doaj.org/article/7613639380ae4773bd03c7059e91bf24
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CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL. 17:197-214
Este artigo objetiva analisar as implicações do Programa de Mentoria online, Construir Docência (Construdoc), da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB para o processo reflexivo formativo de duas professoras iniciantes na carreira docente
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Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED. 3:1-19
Este artigo objetiva analisar as interfaces de atividades nos livros didáticos, do quinto ano do Ensino Fundamental (Anos Iniciais) com o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC. A coleção de livros analisadas é compos
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Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 3 (2021)
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 3, Pp 1124-1142 (2021)
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 3, Pp 1124-1142 (2021)
Este artigo discute a temática da educação no período pandêmico de 2020, com foco na realidade das escolas públicas, de um município do interior do sul da Bahia. Nessa perspectiva, objetivou analisar o contexto da educação escolar em cenári
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Revista da Associação Brasileira de Pesquisador s Negr s - ABPN. 12:267-291
This study aims to discuss the inclusion of black women in Youth and Adult Education - EJA. To this end, a literature review and documentary analysis research was conducted with two classes of formative time II, axis V, the first consisting of twenty