Zobrazeno 1 - 10
of 35
pro vyhledávání: '"Cosmas Poluakan"'
Publikováno v:
Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia, Vol 8, Iss 2, Pp 78-87 (2019)
Abstract This research is motivated by the existence of speculation of students in answering the true-false type of questions. The purpose of this study was to develop questions true-false type in consept of physics on work and simple machines in cl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/941b4b2bc88c4d55a4f82561e293c618
Autor:
Cosmas Poluakan, Anetha L.F Tilaar
Publikováno v:
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran, Vol 2, Iss 1 (2020)
Penelitian untuk mengukur kemampuan pengetahuan berdasar satu dimensi kognitif dengan kategori C1,C2,C3 sebagai LOTS dan C4,C5,C6 sebagai HOTS telah banyak dilakukan. Penelitian yang dilaporkan ini bertujuan mengetahui konsistensi penentuan LOTS dan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14bb9f3a69e241219ca7c444c553710b
Publikováno v:
Eduvest - Journal of Universal Studies. 2:2842-2863
This study aims to explain the influence of exemplary leadership, creative climate, collective trust, and commitment to teachers' innovative work behavior. The research method used is a survey. The research sample consisted of 100 teachers spread acr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8a19616226769d09c2e97b4e6c06e34f
https://doi.org/10.59188/eduvest.v2i12.707
https://doi.org/10.59188/eduvest.v2i12.707
Publikováno v:
SCIENING : Science Learning Journal. 3:64-70
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Science Technology Society (STS) berbasis Multiple Representation-Semiotic Resources (MR-SR) terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan di SMP Neg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ce615790e7a6e6dd37d4b264d273750a
https://doi.org/10.53682/slj.v3i2.1478
https://doi.org/10.53682/slj.v3i2.1478
Publikováno v:
Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika. 3:46-52
This study aims to determine the increase in student learning outcomes in physics subjects by the PIMCA (Presentation, Idea Mapping, Conceptualizations, Formative Assessment) model with multi-representation in Uniformly Changing Straight Motion (GLBB
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8e765d1351296acb255df35fbc39e282
https://doi.org/10.53682/charmsains.v3i3.222
https://doi.org/10.53682/charmsains.v3i3.222
Publikováno v:
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN. 4:7180-7188
Penelitian bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran problem-based learning (PBL) pada pembelajaran tema 2 selalu berhemat energi sub tema 2 manfaat energi pembelajaran 1 dan pada materi keliling dan luas persegi kelas IV SD. Peneliti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e1f1fdb694194d4b901f833cfc4f4a77
https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.4034
https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.4034
Pengaruh Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Materi Taksiran Operasi Hitung dan Manfaat Energi
Publikováno v:
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN. 4:7189-7197
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pemanfaatan video terhadap hasil belajar materi pembelajaran taksiran operasi hitung dan hasil belajar materi manfaat energi. Subjek pada penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 3 Tam
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e3815ae92be629532306459d5beb70db
https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.4036
https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.4036
Autor:
Khomsya Wanudya Kharisma Fajariyanti, Juliana Margareta Sumilat, Noula Marla Paruntu, Cosmas Poluakan
Publikováno v:
Jurnal Basicedu. 6:9517-9524
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada subtema “Bagaimana tubuh mengelola makanan?”. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan tekhnik triangulasi u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::19cefe31c9dd9ad3fed366c3f68d6e1a
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4121
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4121
Publikováno v:
SCIENING : Science Learning Journal. 3:14-21
Rendahnya keterampilan belajar dan berinovasi, serta kurangnya penguasaan media dan informasi oleh peserta didik menyebabkan proses pembelajaran kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) ter
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e13e5938f83abd71b1372b1e6505f571
https://doi.org/10.53682/slj.v3i1.1076
https://doi.org/10.53682/slj.v3i1.1076
Publikováno v:
Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika. 3:9-14
Learning physics is often seen as an abstract science presented in a theory that is less interesting and seems difficult, and assumes that physics is difficult to master and understand. With the PBL (problem based learning) learning model, it is expe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c1881eef4ecf3856eb169573837ef2b6
https://doi.org/10.53682/charmsains.v3i1.144
https://doi.org/10.53682/charmsains.v3i1.144