Enseñar química en contexto. Una dimensión de la innovación didáctica en educación secundaria

Autor: Meroni, Gabriela, Copello, María Inés, Paredes, Joaquín

Publikováno v: In Educación Química October 2015 26(4):275-280

As dimensões da inovação no ensino da Química - Olhar dos informantes qualificados

Autor: Meroni, Gabriela, Copello, María Inés, Ferreira, Fernando

Publikováno v: Momento-Diálogos em Educação; Vol. 20 No. 2 (2011); 31-42
Momento-Diálogos em Educação; v. 20 n. 2 (2011); 31-42
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG

This article presents the preliminary results from a current research program on innovation in Chemistry teaching at the pre-universitary level in Uruguay. The information was collected and analyzed according to the point of view of qualified informa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2acc3a3a5b6d800f9ab7a322eca257da
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/2442

Práctica docente : formación para la docencia universitaria

Autor: Copello, María Inés

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 3678-3682
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 3678-3682
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

El trabajo hace referencia a una investigación que propone analizar una propuesta de Práctica Docente, disciplina integrante de la "Unidad de Formación para Docencia Universitaria"(UDU) de la Universidad de la República, Uruguay. La formación es

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http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294753

Espacios de resistencia y profesionalidad. La experiencia de formación de docentes en Uruguay desde una perspectiva biográfica

Autor: Salvá Tosi, Nancy Esther

Publikováno v: Biblos-e Archivo: Repositorio Institucional de la UAM
Universidad Autónoma de Madrid
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación.Fecha de Lectura: 01-07-2019
Esta tesis tiene embargado el acce

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b3cb3e8800e59e463950df01fa58765c
http://hdl.handle.net/10486/690401

A educação ambiental no contexto da interculturalidade e da cultura surda

Autor: Hübner, Marcus

Publikováno v: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG

A educação ambiental no contexto da interculturalidade e da cultura surda pretende contribuir para a práxis de Educação Ambiental no contexto da Cultura Surda, através da análise de estudo de caso realizado em uma escola estadual especial para

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::affa0301ea345e28447c3b7a50cc9deb
http://repositorio.furg.br/handle/1/8497