Conceções sobre a supervisão pedagógica: prática(s) e teoria(s) de uma instituição pública

Autor: Cristina Paula Garcia Ferreira Pinto, Daniela Gonçalves

Publikováno v: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Pp 193-214 (2020)

As mudanças alucinantes da sociedade e, por conseguinte, da escola enquanto organização perspetivam-nos dúvidas, incertezas, ao mesmo tempo que se configuram como um desafio. São muitos os entraves, alguns impostos por nós próprios, à constru

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Conceções sobre a supervisão pedagógica : prática(s) e teoria(s) de uma instituição pública

Autor: Pinto, Cristina Paula Garcia Ferreira, Gonçalves, Daniela

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Pp 193-214 (2020)

As mudanças alucinantes da sociedade e, por conseguinte, da escola enquanto organização perspetivam-nos dúvidas, incertezas, ao mesmo tempo que se configuram como um desafio. São muitos os entraves, alguns impostos por nós próprios, à constru

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Tradições e contradições no exercício do cargo de coordenador de departamento curricular

Autor: Martins, Paula Maria Saraiva

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP

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O perfil do coordenador de departamento curricular para uma liderança persuasiva

Autor: Ramos, Liliana Maria Pires

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP

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O coordenador de departamento curricular: modelo de liderança e atuação política

Autor: Vilas-Boas, Noélia Carla de Jesus Silva

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Pretendemos com este trabalho partilhar uma reflexão que emergiu de um estudo à escala micro numa escola secundária com terceiro ciclo no distrito de bragança, incidindo sobre a atuação de um coordenador de departamento curricular (CDC) e sobre

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http://hdl.handle.net/10198/7940