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la "pluma": emplazamientos de cuerpos que interpelan la normatividad en escenarios escolares.

Autor: contreras-salinas, sylvia¹ sylvia.contreras.s@usach.cl, ramírez pavelic, mónica¹ trapecio@gmail.com

Publikováno v: Childhood & Philosophy. 2020, Vol. 16, p1-24. 24p.

Escala de sensibilidad intercultural en estudiantes de nivel universitario de carreras de pedagogía en Chile

Autor: Ramírez Pavelic, Mónica Antonieta, Contreras Salinas, Sylvia

Publikováno v: Revista Educación-Journal of Education; Vol. 46, Num. 2 (2022): Journal of Education (July-December); 371-383
Revista Educación; Vol. 46, Num. 2 (2022): Revista Educación (julio-diciembre); 371-383
Revista de Educación; Vol. 46, Num. 2 (2022): Revista Educación (julio-diciembre); 371-383
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

The study focused on the validation and application of an intercultural sensitivity scale. The objective of the research was to know and compare the degree of intercultural sensitivity of the different disciplines and level of practice of the pedagog

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7b9c4c5869b536434ec7e225b8daa004
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/49833

a 'pluma': corporalidades que desafiam a normatividade no ambiente escolar

Autor: contreras-salinas, sylvia, ramírez pavelic, mónica

Publikováno v: childhood & philosophy; Vol 16 (2020); 01-24
Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro. Online)
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ

this article has the purpose of exposing some findings deployed from the hermeneutical activity from the narratives of LGBT subjects (Lesbians, Gays, transsexuals and Bisexuals) located in a past / present, in relation to the corporality expressed in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b0aa07ab896340e7931e71f78c5b8ad6
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/childhood/article/view/50213

Profesores Noveles y Representaciones de Género en el Marco de la Educación Inclusiva

Autor: Quiroz-Fuentes, Violeta, Sennas-Vásquez, Melissa, Contreras-Salinas, Sylvia

Publikováno v: Revista latinoamericana de educación inclusiva, Volume: 13, Issue: 2, Pages: 243-257, Published: DEC 2019

Resumen: Aportando a la discusión que cuestiona la educación sexista y su permanencia dentro del sistema escolar chileno se decide desarrollar un estudio, el cual tiene como principal objetivo describir las representaciones de género que poseen la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::422196ecdef0387dfa9e965af0c93d6d
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-73782019000200243&lng=en&tlng=en