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Conceptions of teachers of early childhood education on a continuing education program
Autor: Silva, Célia Regina da
Publikováno v: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Submitted by Celia Regina Da Silva (celijoga@hotmail.com) on 2019-04-02T04:09:05Z No. of bitstreams: 1 Célia Regina da Silva - final 2019-enviar (2)-mesclado.pdf: 2461187 bytes, checksum: 9c316b71e4acef659bc1aefa6b815ace (MD5) Approved for entry int
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Educaci??n de las relaciones ??tnico-raciales: conceptos y pr??ticas de los maestros de educacion infantil
Autor: Castro, Moacir Silva de
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
instacron:UNINOVE
Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2015-09-14T18:24:25Z No. of bitstreams: 1 Moacir Silva de Castro.pdf: 1794179 bytes, checksum: c7a7f7ca8bca67a3488ea30b94c42f5d (MD5) Made available in DSpace on 2015-09-14T18:24:25Z (GMT). No. of bi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7a04f168c9cc3b7efa0237a0ddf43fc3
http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1173
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Politics of continuing education of teachers: a study of case of the Anápolis municipal education network
Autor: Carniello, Luciana Barbosa Candido
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Este trabalho, initulado Políticas de Formação Continuada de Professores: um estudo de caso da Rede Municipal de Ensino de Anápolis, está inserido na linha de pesquisa Estado, Políticas e História da Educação, do Programa de Pós-Graduação
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8b867b6a187ecaf92436802187083f0f
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/3914
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Akademický článek
Formação de professores em Modelagem Matemática no contexto do Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná, PDE
Autor: Carla Melli Tambarussi, Tiago Emanuel Klüber
Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 23, Iss 4, Pp 851-866
Resumo: Este artigo busca apresentar e discutir reflexões sobre o fenômeno formação de professores em modelagem a partir de professores egressos do PDE. Tais reflexões se constituíram na interpretação dos dados (depoimento e observação das
Externí odkaz: https://doaj.org/article/aa39b66cf48c4d2e98739dcbeeb90136
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Educação das relações étnico-raciais: contribuições de cursos de formação continuada para professoras(es)
Autor: Luiz, Maria Fernanda
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
This research investigates the contributions for changes (or not) in the pedagogical practices of teachers of the early years of basic education stemming educational processes triggered in training courses relating to ethnic-racial theme. From the im
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dc3da28a02063197b8bb2a420dc32162
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2715
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Akademický článek
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Formação continuada de professores que ensinam Matemática nas séries iniciais : uma experiência em grupo
Autor: Bertucci, Monike Cristina Silva
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Universidade Federal de Minas Gerais Taking the profession difficulties of teachers in general and challenges of teaching practices, there is always a need for continuous training. Considering that need, this research has studied the practices which
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::96e3f5d778d95f3c4f5ea5a7dc49e5e3
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2514
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Teachers' education in Mathematical Modeling in an Educational Development Program of Paraná, EDP
Autor: Tiago Emanuel Klüber, Carla Melli Tambarussi
Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 23, Iss 4, Pp 851-866
SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru) v.23 n.4 2017
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 23, Issue: 4, Pages: 851-866, Published: DEC 2017
Made available in DSpace on 2018-11-12T17:26:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017-12-01. Added 1 bitstream(s) on 2021-07-14T17:51:13Z : No. of bitstreams: 1 S1516-73132017000400851.pdf: 291965 bytes, checksum: ece8c6eb69a692c450a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9bf78624ff4daf3856e997e71934d708
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132017000400851&lng=en&tlng=en
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