Factores que interfieren en el proceso de formación continua de profesores

Autor: Becker, Eriques Piccolo, Sagrillo, Daniele Rorato

Publikováno v: EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-19
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR

O presente trabalho discute a temática de Formação Continuada (FC) e a relação com a Gestão Escolar Democrática. Objetiva analisar quais fatores interferem na FC de professores e o papel da gestão escolar neste processo. A pesquisa configura-

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2601434fc7376ff2a6ae93b1869ae3f4
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4707