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pro vyhledávání: '"Conti, Keli Cristina"'
Autor:
Conti, Keli Cristina
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.
Orientador: Dione Lucchesi de Carvalho
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
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Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
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Externí odkaz:
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253996
Autor:
Conti, Keli Cristina
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.
Orientador: Dione Lucchesi de Carvalho
Dissertação (mestrado) - Universidade Esdadua de Cmpinas, Faculdade de Educação
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Dissertação (mestrado) - Universidade Esdadua de Cmpinas, Faculdade de Educação
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Externí odkaz:
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251767
Publikováno v:
REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO. 10
Diante do momento pandêmico da COVID-19 que estamos vivendo, optamos por relatar uma proposta envolvendo a Estatística realizada de forma remota com crianças de 5 a 14 anos com desenvolvimento atípico, público-alvo da Educação Especial de uma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0aec80620035e5a6fccb3b245349224d
https://doi.org/10.29327/252910.10.1-3
https://doi.org/10.29327/252910.10.1-3
Publikováno v:
Revemop; v. 1 n. 3: set./dez. 2019; 361-378
Revemop
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Revemop
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
This article is the result of a Junior Researcher Program that collected bibliographical research data surveying information in articles and documents related to "mental calculation". The objective of this article is to interweave different aspects o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a33c1d9853ae76f2b4b6826edc624e17
https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/1784
https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/1784
Autor:
CONTI, KELI CRISTINA1 keli.conti@gmail.com
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2016, Vol. 18 Issue 2, p951-973. 23p.
Publikováno v:
Ensino em Re-Vista; 2018: v. 25, n. Especial (dez. 2018); 984-1003
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
In Brazil, since the publication of the National Curricular Parameters, the contents of Statistics and Probability are part of the curricula and have been reaffirmed in the National Curricular Common Base. Inthis paper, we present a brief history abo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cd9f0f2c896acefcbecbb8a3c34b5638
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/46453
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/46453
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 18: jan. /abr. 2018; 136-149
Revista de Educação Matemática; ##issue.vol## 15 ##issue.no## 18: jan. /abr. 2018; 136-149
Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 18: jan. /abr. 2018; 136-149
Revista de Educação Matemática; v. 15 n. 18: jan. /abr. 2018; 136-149
Revista de Educação Matemática
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
instacron:SBEM
Revista de Educação Matemática; ##issue.vol## 15 ##issue.no## 18: jan. /abr. 2018; 136-149
Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 18: jan. /abr. 2018; 136-149
Revista de Educação Matemática; v. 15 n. 18: jan. /abr. 2018; 136-149
Revista de Educação Matemática
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
instacron:SBEM
This report was developed with the main objective of describing the use of the game Crack-Spines, using computers, during the training of indigenous teachers (license in Mathematics) in a course of Intercultural Training for Indigenous Educators of t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1eee26eab2814cf85713f6bd6e981886
https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/117
https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/117
Autor:
Conti, Keli Cristina
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática; Vol. 14 No. 16: jan. /jun. 2017; 123-134
Revista de Educação Matemática; ##issue.vol## 14 ##issue.no## 16: jan. /jun. 2017; 123-134
Revista de Educação Matemática; Vol. 14 Núm. 16: jan. /jun. 2017; 123-134
Revista de Educação Matemática; v. 14 n. 16: jan. /jun. 2017; 123-134
Revista de Educação Matemática
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
instacron:SBEM
Revista de Educação Matemática; ##issue.vol## 14 ##issue.no## 16: jan. /jun. 2017; 123-134
Revista de Educação Matemática; Vol. 14 Núm. 16: jan. /jun. 2017; 123-134
Revista de Educação Matemática; v. 14 n. 16: jan. /jun. 2017; 123-134
Revista de Educação Matemática
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
instacron:SBEM
This article seeks to systematize some reflections resulting from a doctoral research, whose objective was to understand the professional development process from the perspective of statistical literacy in collaborative contexts, also sought to evide
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::db9c09fbaf37c8f1848ee829362c5465
https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/22
https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/22
Aún encontramos cierta resistencia en cuanto al uso de la calculadora en el ámbito educacional, especialmente en la educación primaria a pesar de que esa herramienta tecnológica está presente en nuestro día a día. Ante este contexto, y en el m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::e1e106952a650089533cc99b93ec9781
http://funes.uniandes.edu.co/12666/
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