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Master's dissertation presented at ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida, for the degree of Master in Social and Organizational Psychology. Atualmente, os ambientes digitais são fulcrais nas interações human
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6c908efb2ff7833adf7ba4b08fe61666
https://hdl.handle.net/10400.12/8832
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Publikováno v:
Observatory Journal; Vol. 3 No. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Observatorio Magazine; Vol. 3 Núm. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Observatoire Journal; Vol. 3 No. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Revista Observatório ; v. 3 n. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Observatory Journal; Vol 3 No 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Observatoire Journal; Vol. 3 No 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Observatorio Magazine; Vol. 3 Núm. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Observatoire Journal; Vol. 3 No. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Revista Observatório ; v. 3 n. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
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Universidade Federal do Tocantins (UFT)
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Observatory Journal; Vol 3 No 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Observatoire Journal; Vol. 3 No 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
This paper presents the results of a research carried out with the objective of studying adult subjects’ learning in non-formal online contexts. Within a qualitative research approach, we questioned adult Internet users through an online questionna
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https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3527
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Buscando respaldo na literatura sobre os podcasts educacionais, este trabalho tem como objetivo propor a inserção da comunicação assíncrona através do áudio, com a contribuição dos serviços de podcasting, como prática complementar na apren
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https://hdl.handle.net/1822/12558
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