Výsledky vyhledávání - "Contexto não formal"

Akademický článek

Matemática no 1.º ciclo: aprendizagem fora da sala de aula

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 1 (2021)

Atrair alunos do 1.º ciclo do ensino básico para aprendizagem da matemática é desiderato da escola, mas é tarefa que não se tem revelado fácil. As conexões entre diferentes áreas de saber e recurso a contextos não formais pode ser um meio d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c0db6e28c935491282ece0b598c35c0e

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Akademický článek

Articulação Ciência-Sociedade através do património artístico local – atividades e recursos didáticos centrados no Museu Cargaleiro

Autor: Fátima Paixão, Fátima Regina Jorge, Luzia Antunes

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)

A educação em ciências com orientação Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) centra-se no reconhecimento da capacidade da ciência para o desenvolvimento de uma sociedade assente nos valores da democracia. Esta orientação implica mais do que ensi

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Formação inicial de professores através do recurso ao património artístico local relevando o trabalho experimental

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::78d1191d8447eba8f4f7742422344777
https://hdl.handle.net/2072/426103

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Formação inicial de professores através do recurso ao património artístico local relevando o trabalho experimental

Autor: Paixão, Fátima, Jorge, Fátima

O estudo insere-se na linha da interação entre contexto formal e não formal através da exploração de conexões da exploração de conexões entre ciência e arte proporcionadas pelo património local. Tendo como finalidade contribuir para a abe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1716::257bf2d885970f541f9c20663a98684b
https://hdl.handle.net/10400.11/5712

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Ao encontro da ciência: análise reflexiva sobre uma experiência interdisciplinar

Autor: Filipa Freitas, Ciliana Pinheira, Isilda Monteiro, Joana Costa, Teresa Castro, Margarida Quinta e Costa

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 06 (2017)

Na formação de professores do 1.º/2.º Ciclo do Ensino Básico entendemos que devem ser desenvolvidas práticas pedagógicas que contribuam para tornar a Ciência mais próxima dos interesses dos alunos. Realizaram-se oficinas em quatro turmas, qu

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Feiras de atividades em ciências para a educação pré-escolar

Autor: Coelho, Ana Cristina, Gonçalves, Carla Dionísio, Teresa Cavaco, Baião, Ana, Correia, Raquel, Horta, Maria Helena

Publikováno v: Interacções; Vol 11 No 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Interacções; vol. 11 n.º 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Interacções; Vol. 11 No. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Interacções; Vol. 11 N.º 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE

Na Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve realizaram-se Feiras de atividades em ciências para crianças que frequentavam jardins de infância da região, em 2006 e 2013, tendo participado nas atividades mais de 200

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O abstrato das ciências e matemática no concreto da arte : relatório de estágio

Autor: Antunes, Luzia Maria Vilela

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino B

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::edce017d79f7669994682c9e763ac28a

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Articulação Ciência-Sociedade através do património artístico local : atividades e recursos didáticos centrados no Museu Cargaleiro

Autor: Paixão, Fátima, Jorge, Fátima Regina, Antunes, Luzia

Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 8 No 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 1322-1338
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::580837a57adaa8d1e3b012a12f0a9ed9
https://hdl.handle.net/10400.11/5341

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Atividades para inclusão digital de adultos: Propostas para todos quantos trabalham com adultos em contextos formais, não formais ou informais

Autor: Costa, Fernando Albuquerque, Cruz, Elisabete

Este livro integra 20 propostas de atividades com tecnologias especialmente criadas para promover a literacia e a inclusão digitais de todos os cidadãos, em especial os adultos com menos oportunidades de aceder e utilizar o potencial que o desenvol

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1961::d32e8c3ed1e012f1348b58ecfc930a88
https://hdl.handle.net/10451/24868

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Articulating Science-Society through the local artistic heritage – activities and didactic resources focused on the Cargaleiro Museum

Autor: Fátima Paixão, Fátima Regina Jorge, Luzia Antunes

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Indagatio Didactica; Vol 8 No 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)

Science education oriented to Science-Technology-Society (STS) focuses on the recognition of science’s ability to develop a society based on the values of democracy. This approach entails more than just teaching disciplinary contents. The artistic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8183bf996b784f4af29f13846082f004

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