Autonomie éducative à Buenos Aires, Argentine: comparaison entre deux districts scolaires. Une perspective néo-institutionnelle

Autor: Astiz, M. Fernanda

Publikováno v: Educação & Sociedade v.36 n.132 2015
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 36, Issue: 132, Pages: 647-673, Published: SEP 2015

RESUMEN : El presente artículo aporta evidencia empírica sobre políticas adoptadas, resultados y consecuencias de las iniciativas de descentralización y autonomía educativa implementadas en Argentina en los años noventa. Este estudio realiza un

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http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302015000300647