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pro vyhledávání: '"Conteúdos didáticos"'
Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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This investigation was prepared with the assistance from project PCG2018095765-B-100 of the Plan Nacional of I+D+I (MICIN) (translated as National Plan of R+D+I (MICIN)) and from Plan Andaluz de Investigacion, Desarrollo e Innovacion (Grupo FQM-193,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::63d98a7f47026ab9479b65d6c7680e5b
https://zenodo.org/record/4033513
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Autor:
Luis Rico, Elena Castro-Rodríguez
Publikováno v:
Uniciencia, Volume: 35, Issue: 2, Pages: 144-160, Published: DEC 2021
Uniciencia
Uniciencia, 2021, 35 (2), pp.1-17. ⟨10.15359/ru.35-2.10⟩
Uniciencia, Vol 35, Iss 2, Pp 1-17 (2021)
Uniciencia; Vol 35 No 2 (2021): Uniciencia. July-December, 2021; 1-17
Uniciencia; Vol. 35 Núm. 2 (2021): Uniciencia. Julio-Diciembre, 2021; 1-17
Uniciencia; v. 35 n. 2 (2021): Uniciencia. Julio-Diciembre, 2021; 1-17
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Uniciencia
Uniciencia, 2021, 35 (2), pp.1-17. ⟨10.15359/ru.35-2.10⟩
Uniciencia, Vol 35, Iss 2, Pp 1-17 (2021)
Uniciencia; Vol 35 No 2 (2021): Uniciencia. July-December, 2021; 1-17
Uniciencia; Vol. 35 Núm. 2 (2021): Uniciencia. Julio-Diciembre, 2021; 1-17
Uniciencia; v. 35 n. 2 (2021): Uniciencia. Julio-Diciembre, 2021; 1-17
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Universidad Nacional de Costa Rica
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This investigation was prepared with the assistance from project PCG2018095765-B-100 of the Plan Nacional of I+D+I (MICIN) (translated as National Plan of R+D+I (MICIN)) and from Plan Andaluz de Investigacion, Desarrollo e Innovacion (Grupo FQM-193,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c647b3388726503d34048163521b3df8
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702021000200144&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702021000200144&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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The study presented aims to analyze how a development process of educational contents can be implemented as a means of raising awareness and understanding how these contents can subsequently be used as means of raising awareness in citizenship projec
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9fda18d74f91fb75059a76b19f292ca2
http://hdl.handle.net/11110/1363
http://hdl.handle.net/11110/1363
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Mestrado em Ensino de Música O presente estudo teve como objetivo a criação de repertório flexível e testar as vantagens da sua criação e implementação na disciplina de Classe de Conjunto do plano de estudos do Ensino Básico – ramo Ensino
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aba5a999e6454fe4e72975bdf9000e79
Publikováno v:
RENOTE; v. 10, n. 3 (2012): Edição Regular
Este trabalho apresenta um estudo sobre o uso de ferramentas avaliativas e Mapas Conceituais no apoio a regulação de conteúdos didáticos em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. A regulação do conteúdo didático na Educação a Distância é fun
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd7c2d5b1b2349a3b78e2d89bca7e8ec
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/36430
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/36430
Autor:
Melo, Francisco Ramos de, Flôres, Edna Lúcia, Carvalho, Sirlon Diniz de, Martins, Weber, Carrijo, Gilberto Arantes, Veiga, Antônio Cláudio Paschoarelli
Publikováno v:
Sba: Controle & Automação Sociedade Brasileira de Automatica v.23 n.6 2012
Sba: Controle & Automação Sociedade Brasileira de Automatica
Sociedade Brasileira de Automática (SBA)
instacron:SBA
Sba: Controle & Automação Sociedade Brasileira de Automatica, Volume: 23, Issue: 6, Pages: 679-693, Published: DEC 2012
Sba: Controle & Automação Sociedade Brasileira de Automatica
Sociedade Brasileira de Automática (SBA)
instacron:SBA
Sba: Controle & Automação Sociedade Brasileira de Automatica, Volume: 23, Issue: 6, Pages: 679-693, Published: DEC 2012
Este trabalho apresenta um modelo para organização de conteúdos didáticos em sistemas tutores inteligentes conexionistas. A disponibilidade de conteúdos didáticos em formato único tem se apresentado como um problema para muitos estudantes. A i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::79eb89dfd3a0725d0ed895a073739b6a
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-17592012000600003
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-17592012000600003
Autor:
José Marques Soares, Danielo G. Gomes, Giovanni Cordeiro Barroso, Corneli Gomes Furtado Júnior
Publikováno v:
RENOTE; v. 9, n. 1 (2011): Edição regular-Julho de 2011
A livre disponibilização de conteúdos didáticos digitais (CDDs) vem crescendo de maneira expressiva na Web. A boa conduta ética requer que versões modificadas sejam disponibilizadas juntamente com a original, guardando os devidos créditos de a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da1bfbbd05560d387a455f17ea5196f5
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/21971
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/21971
Riscrivere la conoscenza, riprogettare il libro di testo: la classe e l’autoproduzione dei contenuti
Autor:
Alessandra Anichini, Laura Parigi
Publikováno v:
Educar em Revista
Educar em Revista v.35 n.77 2019
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista, Volume: 35, Issue: 77, Pages: 117-134, Published: 31 OCT 2019
Educar em Revista v.35 n.77 2019
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista, Volume: 35, Issue: 77, Pages: 117-134, Published: 31 OCT 2019
This contribution is a report of a qualitative research carried out within the Avanguardie Educative project aimed at describing and analyzing the experience of a group of Italian teachers in relation to the practice of textbook and digital resources
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9d0f4400c0bcc7aafd6e8cd488d595c3
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602019000500117&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602019000500117&tlng=en