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pro vyhledávání: '"Conteúdos da música"'
Publikováno v:
Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp. 11
A música é de todas as artes, a mais subjetiva, pois particulariza as emoções, possibilita a expressão do ser humano e contribui para a humanização. O papel da escola é proporcionar a aquisição de diferentes tipos de linguagem estética, in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::47e22a0a6ae9d12e0ea8010bd47dfe37
https://doi.org/10.34024/olhares.2023.v11.14440
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Publikováno v:
Olhares: Revista Electronica do Departmento de Educacao da UNIFESP; 2023, Vol. 11 Issue 1, p1-24, 24p
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 28, Iss 2 (2015)
Matemáticos e físicos foram encontrando ao longo dos tempos analogias entre matemática e música. Paralelamente, músicos têm-se suportado na matemática para descrever a sua arte. Este artigo consiste numa sistematização das ligações entre c
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https://doaj.org/article/7e6a06f10434453daefa947c9e35889d
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 28, Iss 2, Pp 271-293 (2015)
Revista Portuguesa de Educação v.28 n.2 2015
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 28, Issue: 2, Pages: 271-293, Published: JUN 2015
Revista Portuguesa de Educação, Vol 28, Iss 2 (2015)
Revista Portuguesa de Educação v.28 n.2 2015
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Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
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Revista Portuguesa de Educação, Volume: 28, Issue: 2, Pages: 271-293, Published: JUN 2015
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Matemáticos e físicos foram encontrando ao longo dos tempos analogias entre matemática e música. Paralelamente, músicos têm-se suportado na matemática para descrever a sua arte. Este artigo consiste numa sistematização das ligações entre c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::02fc2b348c2b38337cd3addb46291d72
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37443385014
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37443385014
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação; vol. 28 n.º 2 (2015); 271-293
Portuguese Journal of Education; Vol. 28 No. 2 (2015); 271-293
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 28 No 2 (2015); 271-293
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Portuguese Journal of Education; Vol 28 No 2 (2015); 271-293
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Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 28 No 2 (2015); 271-293
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Portuguese Journal of Education; Vol 28 No 2 (2015); 271-293
Over time, mathematicians and physicians have found analogies between mathematics and music. At the same time, musicians have found support in mathematics to describe their art. This article consists of a systematization of the connections between ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f540b571fc7006b276b11a73f0ec9544
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/7742
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Autor:
Coropos, Mônica1 monicacoropos@gmail.com
Publikováno v:
Revista Brasileira de Música. jan-dez2021, Vol. 34 Issue 1, p165-182. 20p.
Publikováno v:
Revista Educação, Artes & Inclusão; 2022, Vol. 18, p1-27, 27p
Autor:
Serodio, Liana Arrais
Publikováno v:
Porto das Letras; Vol. 9 No. 1 (2023): Leituras discursivas: abordagens múltiplas dos usos significativos das linguagens; 230-254
Porto das Letras; v. 9 n. 1 (2023): Leituras discursivas: abordagens múltiplas dos usos significativos das linguagens; 230-254
Porto das Letras; v. 9 n. 1 (2023): Leituras discursivas: abordagens múltiplas dos usos significativos das linguagens; 230-254
Exercise of architectural analysis in a musical work of art. The values/choices of the content formally arranged in relation to the value centers are taken into account, facing the demands of the material in the arc of culture in perspective of langu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::98ddf7e7c27d90c5b8c9cf06df9b93aa
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/article/view/15691
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Autor:
Borges, Miriam Pires
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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Submitted by Miriam Pires Borges (borghes.miriam@gmail.com) on 2022-05-06T15:46:05Z No. of bitstreams: 1 Miriam Pires Borges DISSERTAÇÃO DE MESTRADO UNESP - versão final Defesa.pdf: 7416498 bytes, checksum: aae736065a09ef816eb9688915a8b8d1 (MD5) A
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8e99680575ad6fbeed5dbfe62c869c57
Autor:
Sardo, Fabio
A presente pesquisa trata da utilização da improvisação como recurso didático para o ensino e aprendizagem da guitarra flamenca possibilitando ganhos qualitativos na técnica instrumental, na percepção e na interatividade nas aulas e apresenta