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pro vyhledávání: '"Conteúdos curriculares"'
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 28, Iss 3 (2023)
Este estudo tem por objetivo analisar, à luz da Pedagogia Histórico-crítica (PHC), a Educação Ambiental (EA) no Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul (CRMS). De modo mais específico, investigamos onde e como ela se insere, principalme
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https://doaj.org/article/7a1949a5f2db470aa206f513824605d4
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 27, Iss 3 (2022)
O contexto de esvaziamento dos conteúdos científicos e do currículo de ciências na atualidade trouxe a necessidade de desenvolver esta investigação, dando centralidade às discussões sobre conteúdos e currículos. O objetivo foi o de identifi
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https://doaj.org/article/97a75d03f39c405287b0c9c89d761515
Autor:
Manoel Patrocínio Ferreira Júnior, Solidonio Angelo da Silva Filho, Rita di Cássia de Oliveira Angelo
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 8, Iss 00 (2021)
Este artigo tem como objetivo avaliar a oferta do conteúdo de Suporte Básico de Vida quanto às diretrizes da American Heart Association e da Sociedade Brasileira de Cardiologia nos cursos de graduação em saúde, procedendo uma análise comparati
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https://doaj.org/article/c2c345b3c43e4bd3986404b3872d8876
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 30, Iss 74 (2021)
A recente publicação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no contexto brasileiro, adquiriu intensa visibilidade pública e, por variadas abordagens, tornou-se alvo privilegiado dos estudos acadêmicos acerca da implementação das políticas c
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https://doaj.org/article/44723586081e421ab3140f7d1a6cbdfc
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 35, Iss 110 (2020)
Este artigo investiga a organização dos conteúdos de Ciências presentes nas coleções didáticas dos anos finais do Ensino Fundamental, aprovadas no Programa Nacional do Livro Didático de 2017, pelo referencial metodológico da análise de cont
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https://doaj.org/article/e2eb88e5249f432483511b115cd5f20e
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 16, Iss 1, Pp 57-76 (2016)
O conceito de competências curriculares difundiu-se de maneira acelerada no meio educacional a despeito de sua definição e operacionalização em situações de ensino-aprendizagem. Diante deste cenário, este trabalho propõe a compreensão de co
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https://doaj.org/article/fe9c3646551d485299819710887ece92
Publikováno v:
Educação Química en Punto de Vista, Vol 2, Iss 1 (2018)
O objetivo deste artigo é discutir sobre o ensino de conteúdos curriculares por meio de atividades experimentais de química. Consideramos como categorias de análise as modalidades de conteúdos curriculares atitudinais, procedimentais e conceitua
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https://doaj.org/article/3ebc42e199ae4110b6ffef6cfe86593a
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 No. número especial (2022): Annals of the iV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-16
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 Núm. número especial (2022): Anales de la iV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-16
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 9 n. número especial (2022): Anais do IV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-16
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
instacron:ABECIN
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 Núm. número especial (2022): Anales de la iV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-16
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 9 n. número especial (2022): Anais do IV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-16
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
instacron:ABECIN
Its approaches the area of information organization from a formative perspective, considering the character of teaching established in this context, along with undergraduate courses in Library Science in Brazil. In this sense, it recognizes the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::678d9635014fb0ffe69ae4a75430df4b
https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/324
https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/324
Publikováno v:
Working Papers em Linguística, Vol 13, Iss 2, Pp 83-122 (2012)
Este artigo tem por objetivo compreender as características e as possíveis mudanças ocorridas no ensino do Português, no período compreendido entre 1980 aos anos 2000, inferidas a partir da análise dos objetivos e conteúdos curriculares de doi
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https://doaj.org/article/86abe11884cb46969a8e6619e60f1e13
Publikováno v:
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 6, n. 3 (2021); 1-23
ACTIO: Docência em Ciências; v. 6, n. 3 (2021); 1-23
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Docência em Ciências; v. 6, n. 3 (2021); 1-23
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
In this article an investigation is carried out using, as a didactic strategy, the programming in the Scratch software, associated with recreational activities in a public school in Rio Grande do Sul. The motivation for the present research is to inv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::89b0d794ef03ee44aa9118867d3ef695
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/12721
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/12721