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Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 699-726 (2018)
A concepção do novo Enem incorpora uma proposta de avaliação do desenvolvimento de habilidades e competências fundamentais ao exercício pleno da cidadania, um dos objetivos do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Neste contexto, esta
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https://doaj.org/article/907f47b6031b4f19ad573d751c69d00e
Publikováno v:
In Educación Química March 2013 24 Supplement 1:113-123
Publikováno v:
Anais do(a) Anais do Simpósio Nacional de Metodologias Ativas na Educação Profissional e Tecnológica - SINMAEPT.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::588374ad78f38266cc13039738fb9bc7
https://doi.org/10.29327/1234596.2-3
https://doi.org/10.29327/1234596.2-3
Autor:
Letícia Maria de Morais Holanda, Josicleia Oliveira Costa, Arielle Silva de Sousa, Ronaldo Cunha Coelho
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:6178-6191
O desenvolvimento deste trabalho descrito no corpo do texto, tem como principio uma abordagem de conceitos quimicos a partir de aulas experimentais envolvendo aulas com atividades praticas correlacionadas com o dia-a-dia dos estudantes. As atividades
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::16d8c32f2352396a7e405db55895a366
https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-420
https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-420
Autor:
Zanni, Vítor Pasta
A influência de avaliações em larga escala no currículo é bem conhecida e discutida amplamente. Contudo, a influência de avaliações vestibulares no mesmo tem sido deixada de lado, bem como a discussão sobre sua influência nos próprios exam
Autor:
Willian Ribeiro Beserra, Jessé Balbino Sabino, Kildery Pedrosa de Brito, Luciano Leal de Morais Sales, Carlos Davidson Pinheiro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6de9482dfa7addc1fbdc7d57e21f1970
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.493.423-430
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.493.423-430
Publikováno v:
Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a4f712e7d68c093274017a39b01fcde6
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.247552
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.247552
Autor:
Ricardo Brião
Publikováno v:
Revista Educar +, Iss 1 (2012)
O presente trabalho mostra uma abordagem diferenciada ao trabalhar Química Orgânica dentro de uma perspectiva concreta. A instituição de ensino tem que investir no desempenho de seus professores, lutando para que eles sejam profissionais reflexiv
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https://doaj.org/article/df041db4ab644dd9ac522ded24f4bfc1
Akademický článek
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Autor:
Ayrton Matheus da Silva Nascimento, Flávio José de Abreu Moura, Natália Kelly da Silva Araújo, Kilma da Silva Lima Viana, Rafaela Germania Barbosa de Araújo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::182955cb34e7a434ce036dbedfee80fd
https://doi.org/10.31692/978-85-85074-05-0.83-91
https://doi.org/10.31692/978-85-85074-05-0.83-91