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Publikováno v:
Ocnos, Vol 22, Iss 2 (2023)
Este artículo describe el diseño y validación de la Prueba de desarrollo de los Dominios de Alfabetización Emergente (PDAE), cuya finalidad es evaluar las habilidades de alfabetización emergente en estudiantes chilenos de enseñanza pre-escolar.
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https://doaj.org/article/b3ff995dd1f544cab54cd8d826ce5141
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 42 (2021)
El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer el diseño y validación del Cuestionario Socio- Familiar de los Dominios de Alfabetización Emergente (CSDAE), que evalúa el contexto socio-familiar alfabetizador de niños/as chilenos/as en edad
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https://doaj.org/article/f05287b6b38a400d900064a1bfe4768f