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pro vyhledávání: '"Consuelo Fernández Jiménez"'
Autor:
Jorgianne Robinson, Julia Kauper, Kim R. Manturuk, Rainer Masera, Diego Mauricio Mazo Cuervo, Frank Orlando, Antonios Papamanolis, Michele Petrocelli, Robert Pucher, Marco Rimanelli, Laura Hernando Guadaño, Lina María Rojas-Barrera, Christian-Andreas Schumann, Eileen Sobbe, Ralf Tenberg, Claudia Tittmann, Francesco Claudio Ugolini, Terrance James Wolfe, Joy Yaeger, Sergio Andrés Zabala-Vargas, Massimo Forti, Pamela Allen, Antonio Boada, Dorian A. Canelas, Percy Cañipa Valdez, Giovanny Cardona Montoya, Mine Çetinkaya-Rundel, Susanna Correnti, Heylin Díaz Jiménez, Consuelo Fernández Jimenez, Ariana Acón Matamoros, Liliana Maria García Aguirre, Gabriela Garita González, Helge Gerischer, Vasiliki Geropanta, Ernesto Grande, Denis Milena Guerra-Burbano, Krzystzof Gurba, José Hedo
XIII International GUIDE Conference Education in the fourth Industrial Revolution, Rome, Italy, May 3 – 4 2018 PROCEEDINGS What is called thinking in the fourth industrial revolution? Igor Val Danilov The fourth industrial revolution in higher educ
Autor:
Susana Sastre Merino, Consuelo Fernández Jiménez, Noemi García Arjona, María Cristina Núñez Del Rio, Ignacio de los Ríos Carmenado, Encarnación Reyes Pozo
Publikováno v:
JOTSE: Journal of technology and science education; 2016: Vol.: 6 Núm.: 2
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Redalyc
Journal of Technology and Science Education, Vol 6, Iss 2, Pp 104-120 (2016)
Journal of Technology and Science Education, ISSN 2013-6374, 2016-02, Vol. 6, No. 2
Archivo Digital UPM
Universidad Politécnica de Madrid
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Redalyc
Journal of Technology and Science Education, Vol 6, Iss 2, Pp 104-120 (2016)
Journal of Technology and Science Education, ISSN 2013-6374, 2016-02, Vol. 6, No. 2
Archivo Digital UPM
Universidad Politécnica de Madrid
The European Higher Education Area (EHEA) represents a challenge to university teachers to adapt their assessment systems, directing them towards continuous assessment. The integration of competence-based learning as an educational benchmark has also
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d7f1b1e8fa596544b1c53ab7632c7a9d
http://www.raco.cat/index.php/JOTSE/article/view/315703
http://www.raco.cat/index.php/JOTSE/article/view/315703
Publikováno v:
Revista de Sistemas, Cibernética e Informática, Vol 4, Iss 2, Pp 69-74 (2007)
El programa TREN implementa un lenguaje que permite diseñar trenes de engranajes con perfil de evolvente controlando todos los parámetros de las ruedas (módulo, addendum, dedendum, juego entre dientes, ángulo de presión), representarlos gráfica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::816fdacfc50f158deb625c5b85d338a8
http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/X754PX.pdf
http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/X754PX.pdf
Autor:
Ignacio Gómez Pérez, Consuelo Fernández Jiménez, Pedro Plaza Menéndez, Francisco Javier Barbas González, María Dictinia Pérez Vázquez
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RESUMENSe describen las acciones desarrolladas en la “Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Aeronáutica” (E.U.I.T.A.) de la “Universidad Politécnica de Madrid” (U.P.M.) para mejorar la calidad del proceso educativo de los estudiante
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5cb2f70cc3bcac31b7a650516ed94bba
http://hdl.handle.net/11162/81286
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Autor:
Lozano Díaz, Vicente
Para el individuo que hace filosofía, conocer un hecho es comprenderlo. Se trate de una roca, de un rayo, de la vida de una persona o de un fenómeno social, pregunta qué es y por qué es. Y al hacer estas preguntas no se enfrenta al hecho de un mo