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pro vyhledávání: '"Constructivismo social"'
Publikováno v:
Revista UNIMAR, Vol 42, Iss 1 (2024)
El presente artículo tuvo el propósito de analizar el aprendizaje de los niños en la primera infancia tomando en cuenta los principios que rigen la teoría constructivista social propuesta por Lev Vygotsky dentro del contexto histórico y sociocul
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https://doaj.org/article/10e0cd0ed2634393be45f2a0273e10e1
Autor:
Emilce Sánchez Castellón
Publikováno v:
Revista nuestrAmérica, Iss 22, Pp e8417788-e8417788 (2023)
La investigación tuvo como objetivo desarrollar un conjunto de orientaciones didácticas basadas en el constructivismo social vigotskiano para el aprendizaje de las etnomatemáticas en entornos donde la ancestralidad es primacía. La metodología em
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https://doaj.org/article/2632582693aa432c9f69bc85a4cd99f3
Autor:
Ceferino Muñoz Medina
Publikováno v:
Enfoques, Vol 34, Iss 2 (2022)
Este trabajo tiene como objetivo hacer una breve y acotada crítica a la corriente de pensamiento conocida como constructivismo social. Esta se hará siguiendo el planteo que el Dr. Carlos Ignacio Massini-Correas propone en su libro Alternativas a la
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https://doaj.org/article/698af7696f2e45bb9d3f690598a5e8f5
Autor:
Paula Ximena Ruiz-Camacho
Publikováno v:
Relaciones Internacionales, Iss 44, Pp 87-105 (2020)
La cooperación Sur-Sur se ha consolidado como una modalidad complementaria a la tradicional cooperación Norte-Sur que, en la práctica, se ha materializado como un instrumento para el intercambio de ideas, políticas y experiencias, que se ejecuta
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https://doaj.org/article/de8538e6e6124e51b0640c27fce0bb11
Autor:
Diana Díaz Romero
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 51, Iss ESPECIAL (2021)
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https://doaj.org/article/77410ff54dbf42fc9cd90de5dbc54e05
Autor:
Álvaro Armijo Torres
Publikováno v:
Revista Colombiana de Filosofía de la Ciencia, Vol 21, Iss 42 (2021)
La filosofía de las ciencias sociales tradicionalmente ha ocupado un rol secundario dentro de la filosofía de las ciencias. Sin embargo, esta situación ha cambiado en las últimas décadas. Dado lo anterior, en este artículo muestro el desarrollo
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https://doaj.org/article/e53c60a865574b708a41c8534f147456
Autor:
Ender Andrade, Edixon Chacón
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación, Iss 41, Pp 251-267 (2018)
En este artículo se ofrece un panorama teórico-reflexivo en torno al aula invertida, una propuesta didáctica que procura que los estudiantes se responsabilicen y se involucren de forma activa (con la colaboración y cooperación de sus pares) en e
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https://doaj.org/article/a489b2f844d74ded8393e94461108196
Autor:
Arrieta, Itziar Ruiz-Giménez
Publikováno v:
Revista CIDOB d’Afers Internacionals, 2017 Dec 01(117), 173-196.
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https://www.jstor.org/stable/26388138
Autor:
Montse Bonet
Publikováno v:
Revista de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación, Vol 4, Iss 7, Pp 14-21 (2017)
Las claves de lo que será la radio española en el futuro hunden sus raíces en el pasado y dependen en buena medida de la capacidad de transformar ese pasado en una ventaja más que en un lastre. Este artículo repasa lo más destacado de las últi
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https://doaj.org/article/f487a14aba3e42b78b5f73480e1bd30a
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 23 (2019)
En la presente investigación se abordaron las tendencias pedagógicas de los docentes de la Institución educativa Magdalena, de la ciudad de Sogamoso (Boyacá); aspectos realizados en calidad de diagnóstico de un proyecto que pretendió apropiar e
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https://doaj.org/article/0686a0c5ba2447f4a8b69c4cd5a73058