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pro vyhledávání: '"Construcción de conceptos"'
Procesos de asociatividad como fuente de construcción de conceptos y modelos de gerencia en Colombia
Autor:
Luis Alberto Gutiérrez Mejía
Analizar la asociatividad en Colombia para identificar su aporte en formular teoría e implementar prácticas gerenciales es e objeto del trabajo. Primero analiza el concepto de asociatividad y su aplicación; luego analiza el concepto de gerencia. E
Autor:
Ramos, Maeli Francisca dos Santos, Cordeiro, Priscila Aparecida dos Santos, Filho, Otoniel da Silva Marinho, Leão, Ana Maria dos Anjos Carneiro, Couto, Janaína de Albuquerque
Publikováno v:
Indagatio Didactica; Vol 15 No 2 (2023); 41-52
Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 2 (2023); 41-52
Indagatio Didactica; Vol. 15 No 2 (2023); 41-52
Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 2 (2023); 41-52
Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 2 (2023); 41-52
Indagatio Didactica; Vol. 15 No 2 (2023); 41-52
Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 2 (2023); 41-52
The present study was carried out with the objective of presenting the practice of Scientific Dialogical Meeting (TDC) in the context of Basic Education and define concepts and perspectives of teaching and learning of this practice. It is interpretiv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=proauaplataf::3ef16655e33191cfa5eccd3ef58140cd
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/32556
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/32556
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 8 No. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23021
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 8 Núm. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23021
Revista Prática Docente; v. 8 n. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23021
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 8 Núm. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23021
Revista Prática Docente; v. 8 n. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23021
Continuous learning is essential for the teacher intending to share knowledge and promote learning to learn. Thus, we searched for tools that provide a "living classroom”. Moreover, aware of the inherent challenges of teaching and learning biologic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::6fa142c7007b6cd93bf7b1e1634a83ac
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/166
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/166
Objetivo. Determinar las diferencias que existen en las trayectorias de pensamiento para la apropiación de conceptos pedagógicos entre los estudiantes con formación universitaria inicial en educación y aquellos que no la tienen, desarrolladas en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c5c2f8071e758f915c1094c895f7ba09
Autor:
Almeida, Sandra Luiza Sousa Santos de, Araújo, Magnólia Fernandes Florêncio de, Silva, Natanael Charles da
Publikováno v:
Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8944
Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educacion & Formación; e8944
Éducation et formation; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8944
Educ. Form.; v. 7 (2022): Educação & Formação; e8944
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educacion & Formación; e8944
Éducation et formation; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8944
Educ. Form.; v. 7 (2022): Educação & Formação; e8944
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
The objective of this research was to understand how the use of a scientific text can contribute to the understanding of concepts related to the environmental area in the teaching of Biology to high school students. The qualitative, descriptive and p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6414a9aeac4ee59a5685def00aef843e
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/8944
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/8944
A construção de conceitos no ensino de Geografia por meio do trabalho de campo em bacia hidrográfica
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFGUniversidade Federal de GoiásUFG.
Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-11-27T10:38:26Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Mavistelma Teixeira Carvalho Borges - 2018.pdf: 11565560 bytes, checksum: c777d601ff1863f49cd85d0711cddc95 (MD5) license_rdf: 0 bytes, che
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http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9093
Autor:
Calderón Huarmiyuri, Alana
Publikováno v:
UNAPIquitos-Institucional
Universidad Nacional De La Amazonía Peruana
instacron:UNAPIquitos
Universidad Nacional De La Amazonía Peruana
instacron:UNAPIquitos
Es importante conocer el proceso de formación de conceptos científicos en los estudiantes, qué tipo de representaciones construyen, que procesos cognitivos ocurren y como asimilan sus significados, por eso el presente trabajo de investigación fue
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::72fd0137297dda825453547d0ae840f9
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a3533d305a7a11c01cab5c1fa45b8a4c
http://hdl.handle.net/2072/393819
http://hdl.handle.net/2072/393819