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Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 44 No. 3 (2019)
Educação & Realidade; v. 44 n. 3 (2019)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade; v. 44 n. 3 (2019)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
The current scenario of attack on democracy and rupture with policies developed by popular governments (2003-2016) in Brazil has been producing reverberations in educational policies not without resistance. This article proposes to address the specif
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7b0744873a2603f536de8dcdf779d8d1
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/84868
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/84868
Publikováno v:
Educação & Realidade, Volume: 44, Issue: 3, Article number: e84868, Published: 12 SEP 2019
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 3 (2019)
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 44, n. 3 (2019)
Educação & Realidade; v. 44, n. 3 (2019)
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 3 (2019)
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 44, n. 3 (2019)
Educação & Realidade; v. 44, n. 3 (2019)
O momento de ataques à democracia e ruptura com políticas desenvolvidas pelos governos populares (2003-2016), no Brasil hoje, vem produzindo reverberações na política educacional e tem encontrado diversas resistências. Propomos neste texto, tra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f6a8f12c122d00efdce4a57fa16fbe3
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362019000300400&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362019000300400&lng=en&tlng=en
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