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Consciência Fonológica em idade pré-escolar e no 1.º ano de escolaridade
Autor: Almeida, Catarina Alexandra Santos
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
O presente Relatório Final de Estágio é intitulado de “Consciência fonológica em idade pré-escolar e no 1.º ano de escolaridade”, tem como objetivo identificarmos os níveis de desenvolvimento das competências de consciência fonológica
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ffe7a068aa6beb0ea0ca72a49ccfa93b
https://hdl.handle.net/10400.19/6832
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PACOF - Prova de Avaliação da Consciência Fonológica: manual técnico
Autor: Meira, Ângela, Cadime, Irene Maria Dias, Viana, Fernanda Leopoldina, Almeida, António
PACOF – Prova de Avaliação de Consciência Fonológica é um instrumento construído e validado para o Português Europeu, recorrendo a uma amostra representativa da população portuguesa, apresentando estudos de validação rigorosos e disponib
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::8c2089e386b3de1d173417aa297e52d2
https://hdl.handle.net/1822/75873
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Preditores precoces do (in)sucesso na aprendizagem da leitura em crianças do 1.º ano de escolaridade
Autor: Garrido, Idalina Cristina Coelho
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Enquadramento: A aprendizagem da leitura é um processo complexo que envolve o domínio de várias componentes, entre as quais a descodificação e a compreensão leitoras. O sucesso na aquisição da leitura depende do desenvolvimento destas compone
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8280853bc296580a2ade3f667318cb88
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Leitura - Dificuldades de aprendizagem, ensino e estratégias para o desenvolvimento de competências
Autor: Ferreira,Marco, Horta,Inês Vasconcelos
Publikováno v: Da Investigação às Práticas, Volume: 5, Issue: 2, Pages: 144-154, Published: SEP 2015
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 5, n. 2 (2015); 144-154
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 5 No. 2 (2015); 144-154
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 5 Núm. 2 (2015); 144-154
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 5 N.º 2 (2015); 144-154
Da Investigação às Práticas v.5 n.2 2015
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
O domínio da leitura é de extrema importância para as aprendizagens escolares. Um número significativo de alunos apresenta, no entanto, dificuldades de aprendizagem específicas (DAE) ao nível da leitura, que interferem com o processo global de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8172dbc09c95fcd2c2e6134ea0eb1be3
https://hdl.handle.net/10400.21/5212
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5
Relação entre o nível de leitura e diferentes capacidades de memória fonológica, memória visuo-espacial e consciência fonémica
Autor: Dinis, Diana Patrícia Figueiredo
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Dissertação de Mestrado em Psicologia da Educação O presente estudo visa fornecer uma revisão da literatura científica acerca dos desempenhos das crianças na atividade da leitura, e a associação destas mesmas capacidades com a memória e a c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1805c7253ce8c49a5f729d7bbc9be607
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Caracterização do nível de consciência fonológica em crianças de idade pré-escolar
Autor: Antunes, Célia Ferreira
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Dissertação de Mestrado em Desenvolvimento e Perturbações da Linguagem na Criança, área de especialização em Terapia da Fala e Perturbações da Linguagem A consciência fonológica consiste na capacidade de mobilizar a atenção do sujeito p
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4f078ab854fa8e6971998846fbbbecfb
https://hdl.handle.net/10400.26/4476
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Caracterização do nível de consciência fonológica em crianças de idade pré-escolar. Contributo para validação de um instrumento de avaliação
Autor: Antunes, Célia Ferreira
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Desenvolvimento e Perturbações da Linguagem na Criança – Área de Especialização em Terapia da Fala e Perturbações da Linguagem/Educaç
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1437::292e94914a896056afd003f678e4dd3c
https://hdl.handle.net/10362/11288
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Aprender ortografia: O caso das sílabas complexas
Autor: Ana Cristina Silva
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Análise Psicológica, Volume: 25, Issue: 2, Pages: 171-182, Published: APR 2007
CIÊNCIAVITAE
Análise Psicológica v.25 n.2 2007
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
Este artigo pretende avaliar o efeito de dois programas de treino ortográfico centrados sobre a aprendizagem de sílabas complexas. Os participantes foram 69 crianças do 2.º ano de escolaridade com dificuldades de aprendizagem em ortografia, os qu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4d389821c2889b3520ccca2baf7a2701
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