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Autor:
Conrado Vilanou Torrano
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 16, Iss 2, Pp 97-114 (2013)
En este artículo se presenta la Doctrina Pueril de Raimundo Lulio, que escribió el año 1275 para la formación de su hijo. Se trata de uno de los textos pedagógicos más destacados de la época bajo-medieval, que circuló profusamente durante los
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https://doaj.org/article/8533ba4c79e645f0a3b5b4d36b72df69
Autor:
Conrado VILANOU TORRANO
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 4, Iss 0 (2010)
RESUMEN: La crisis europea no es un tema nuevo. Desde el clásico libro de Paul Hazard hasta la época actual abunda la bibliografía que nos habla, entre otras muchas cosas, de la decadencia de las naciones, del declive de Europa, de la caída de Oc
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https://doaj.org/article/1cb772ce5c904d2498f8c2daf54535ca
Autor:
Conrado VILANOU TORRANO
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 7, Iss 0 (2010)
RESUMEN: El acercamiento a cualquier tema relacionado con el imperio y las ideas napoleónicas puede parecer, a estas alturas, un atrevimiento historiográfico. Ya el profesor Pabón recordaba, hace unos años, que una biblioteca sobre Napoleón, alg
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https://doaj.org/article/74d122554d504f5aa5c2207b79761627
Autor:
Conrado VILANOU TORRANO
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 1, Iss 0 (2010)
RESUMEN: En el marco de la primera Restauración borbónica celebramos este año el centenario del inicio de lo que se ha llamado el «turno de partido». En los primeros meses de 1881 caía el gobierno conservador de Cánovas y se incorporaban al si
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https://doaj.org/article/c85ef137a71f4c3fb7f408e529aa890a
Autor:
Conrado VILANOU TORRANO
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 22, Iss 0 (2010)
RESUMEN: Una de las consecuencias del exilio español al fin de la Guerra Civil en 1939 fue la llegada a Latinoamérica de un elevado número de intelectuales españoles. Especialmente llamativo fue el caso de México. En este trabajo se analiza el i
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https://doaj.org/article/04a68c01a79044889f2bb80aab944ab7
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 21, Iss 0 (2010)
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https://doaj.org/article/8cc5579d7b354316b915830afb9eeed2
Autor:
Conrado VILANOU TORRANO
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 24, Iss 0 (2010)
RESUMEN: En este trabajo se reproduce y comenta un informe remitido por Juan Roura-Parella, discípulo predilecto de Joaquín Xirau, desde Berlín en febrero de 1932. Frente a la atracción ejercida en España por el positivismo, Roura-Parella —que
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https://doaj.org/article/b596360b508a4b3894be25d91cc9a38b
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 9, Iss 0 (2010)
RESUMEN: Se acepta, por lo común, la opinión de que la masonería coadyuvó, durante los siglos XVIII y XIX, al triunfo y consolidación de los valores que hemos convenido en llamar modernos. La razón, la ciencia, la dignidad humana, la justicia y
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https://doaj.org/article/20abfd4a8ecb49f798bee26852f3fd5f
Autor:
Rafael Alvira, Francisco Calero Calero, María José Cercadillo, Beatriz Comella-Gutiérrez, Jordi GarcÍa Farrero, Juan García-Gutiérrez, Eduardo González Criado, Urbano Martínez Elena, Jesús-Luis Paradinas Fuentes, Virgilio Rodríguez García, Ricardo Rovira Reich, Alicia Sala Villaverde, Rafael Fermín Sánchez, Barea Arturo Torres García, Javier Vergara Ciordia, Lía Viguria Guerendiáin, Conrado Vilanou Torrano
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f6ad1d86ce5425a5e0405785b9a1c45
https://doi.org/10.2307/j.ctvr7f6z2
https://doi.org/10.2307/j.ctvr7f6z2
