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Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 37, Iss 0 (2019)
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https://doaj.org/article/cc5488ecab5d4e4b971eace582ad13aa
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 36, Iss 0, Pp 463-464 (2017)
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https://doaj.org/article/6d5a1b0583674286bbb828fc97eb3d91
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 20, Iss 0 (2013)
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https://doaj.org/article/50b84d61cfda4a5791a64913171e21d1
Publikováno v:
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 43 (2024)
En aquest article, els autors s’apropen als joves que es van incorporar a les Brigades Internacionals que van participar en la Guerra Civil espanyola (1936-1939). Amb un enfocament que recupera aspectes de la història intel·lectual, es presenta u
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https://doaj.org/article/8ed37e3b1777492792fb3a6c885b33b5
Autor:
Serafín M. TABERNERO DEL RÍO
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 20, Iss 0, Pp 575-576 (2013)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ec7f99ae834459c98ea96e899fa5e0c
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 18, Iss 0, Pp 450-451 (2013)
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https://doaj.org/article/b6aa2cf70701470c8396e201e88ebb94
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Historia de la Educación, Vol 37, Iss 0 (2019)
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Historia de la Educación, Vol 37, Iss 0 (2019)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7aafceb34c4a50f58f282fb817ca313a
http://hdl.handle.net/10366/141793
http://hdl.handle.net/10366/141793
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 36, Iss 0, Pp 463-464 (2017)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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https://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/18122
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Historia de la Educación, Vol 20, Iss 0 (2013)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::092c22116b7f43a41bbef7a83e75267e
https://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/11039
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Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 39, Pp 249-311 (2021)
En este artículo los autores revisan la evolución de la pedagogía italiana desde la perspectiva de la tradición católica, desde los tiempos del Risorgimento en el siglo xix hasta 1968. Con este objetivo, se dibujan las grandes líneas del pensam
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