Zobrazeno 1 - 10
of 266
pro vyhledávání: '"Conocimiento Didáctico del Contenido"'
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 3 (2024)
El objetivo de este estudio es examinar en qué ámbitos de la vida diaria identifican 250 estudiantes del grado de Educación Primaria la presencia de la ciencia y valorar cómo piensan que esta debe intervenir. De sus respuestas iniciales se establ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63a97ad9997343f7a83f51b93a665ce8
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 3 (2024)
La didáctica de las ciencias experimentales es parte de los programas de formación docente de la educación primaria de la provincia de Córdoba, Argentina, en espacios curriculares que agrupan saberes pedagógicos-didácticos y disciplinares de la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14098e9a48654a8dabd745df7fc0bd31
Autor:
Bruno Danielo, Enrique Coleoni
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 36, Iss 1, Pp 67-78 (2024)
El presente es un estudio descriptivo del proceso de aprendizaje de un estudiante de profesorado en física durante su práctica profesional, que considera dimensiones cognitivas y afectivas. Utilizando una metodología cualitativo-interpretativa, se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e39f7f9e60cf446aba928534c695a5b1
Autor:
Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles De las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez-Bernal, Roque Jiménez Pérez
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 12, Iss 3 (2024)
Este estudio examina cómo cambian las emociones de futuros maestros hacia los contenidos científicos (seres vivos y ecosistemas) al participar en una intervención indagatoria en la construcción de hoteles en un Parque Natural de España. La muest
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b8b64fd7c45b41669404c9c220dd8919
Autor:
German Torrijos, Guillermo Fonseca
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Vol 28 (2024)
En el marco de la Tesis doctoral “El Conocimiento Didáctico del Contenido –CDC- en relación con la enseñanza de las Geotecnologías: Imagen Satelital - (IS) en el proyecto curricular de Ingeniería Topográfica en la Universidad Distrital Fran
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a90d4122e606424d986189539c0e6df0
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 15, Iss 4, Pp 142-155 (2023)
En este artículo se presenta un estudio de perfil exploratorio y descriptivo, sobre publicaciones relacionadas con investigaciones en Didáctica de la Física en revistas especializadas entre 2015 y el primer semestre de 2022. El planteamiento metod
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c97458d3aa542bcac7b57b092c0bfc3
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 7 (2023)
Esta investigación versa sobre la enseñanza de la medición en educación preescolar, su objetivo es analizar e interpretar los conocimientos pedagógicos del contenido presentes en las clases de las educadoras al enseñar la medición. Al igual qu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/32e6c41cbfc34bf4b43aec29e6acde36
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 19, Iss 3, Pp 360201-360222 (2022)
Preparar a los futuros docentes para la alfabetización científica de la sociedad requiere trabajar, desde sus etapas más iniciales de formación, sus capacidades para enseñar sobre la naturaleza de la ciencia (NdC) y el pensamiento crítico (PC).
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cb5da2a4a6fc4fa3af01c83dc03d0788
Publikováno v:
Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 10, Iss 2, Pp 322-346 (2021)
Diferentes investigaciones han advertido sobre el impacto, comparativamente bajo, que presenta la formación inicial en el ejercicio profesional respecto de otras instancias formativas propias del desarrollo profesional docente. En este trabajo utili
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f94dd15a1e2a41349b4c8e1d143572c6
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 27, Iss ESPECIAL 7 (2022)
El presente estudio pretende analizar desde la perspectiva gerencial, los procesos de enseñanza-aprendizaje para la construcción del conocimiento didáctico del contenido en instituciones de educación superior. La metodología consistió en una ap
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/819d7f9500fd4cb0a9976bf768472131