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pro vyhledávání: '"Conhecimento químico"'
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 36, Iss 1 (2023)
Esse artigo teve por objetivo relatar e discutir as ações recorrentes durante o processo de intermediação do conhecimento químico. As ações descritas nesse artigo foram realizadas durante um curso de extensão oferecido aos surdos matriculados
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/375b4d5e2895441fa36ecf59e843fb4e
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 4, Pp 58-78 (2020)
Objetiva-se apresentar e discutir uma proposta de ensino organizada a partir dos Momentos Pedagógicos e, desenvolvida junto a uma turma do 6º período do curso de Licenciatura em Química. O tema utilizado foi “aditivos alimentares”. As ativida
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ee5333b0dbc94eeab421700a97bd2b03
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 2, Iss 2, Pp 177-192 (2017)
O trabalho analisa as exposições de Química em museus de ciências da região Sul do Brasil, identificando os conceitos químicos contemplados e seus modos de mediação. A pesquisa se caracteriza como qualitativa do tipo documental, realizando um
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https://doaj.org/article/ef6531a90a7c4569a06f592e2b98c70b
Pesquisas na área de ensino de química sobre abordagens didáticas vêm destacando a contextualização dos conhecimentos científicos como um fundamento pedagógico que possibilita a formação para a cidadania, a aprendizagem de conhecimentos cie
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 11, Iss 3, Pp 209-229 (2012)
Este trabalho teve como objetivo analisar as ideias de licenciandos em Química em relação ao conhecimento científico e aos modelos usados nas ciências e no ensino de ciências. A pesquisa foi realizada na UFRN com 13 licenciandos durante a Prát
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https://doaj.org/article/a78a6135dcd644c686558881e9dc432e
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 10 No. 14; e286101421743
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 14; e286101421743
Research, Society and Development; v. 10 n. 14; e286101421743
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 14; e286101421743
Research, Society and Development; v. 10 n. 14; e286101421743
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Literature points out the lack of pedagogical knowledge on the part of teachers who have good mastery of the content as one of the major problems in teaching Chemistry. However, the approach to this aspect is mainly based on personal impressions of t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4f2bf79ba4b05c9c8314b8a82d0072bc
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/21743
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/21743
Autor:
Soares, Valéria Pereira
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Dissertação (mestrado) — Instituto de Ciências Biológicas, Instituto de Física, Instituto de Química, Faculdade UnB Planaltina, Universidade de Brasília, 2021. As dificuldades dos estudantes na compreensão de conceitos químicos são vastam
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e78902547240fd20b2b24267dad28c01
https://repositorio.unb.br/handle/10482/42690
https://repositorio.unb.br/handle/10482/42690
Autor:
Araújo, Renata Bernardo
O tema equilíbrio químico está presente em grande parte das disciplinas dos currículos de Química, pois a compreensão deste tema contribui para a interpretação de diversos aspectos das transformações químicas, como em processos naturais e
Autor:
Renata Bernardo Araújo
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
O tema equilíbrio químico está presente em grande parte das disciplinas dos currículos de Química, pois a compreensão deste tema contribui para a interpretação de diversos aspectos das transformações químicas, como em processos naturais e