Zobrazeno 1 - 10
of 35
pro vyhledávání: '"Conhecimento indígena"'
Publikováno v:
Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas, Vol 19, Iss 3 (2024)
Resumo Este texto, escrito a várias mãos, tem como objetivo compartilhar as reflexividades acadêmicas de quatro estudantes indígenas, incluindo alunos cursistas e egressos do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS), da Univers
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31e1266d9f144ebeb6db0d0bff09ffd3
Publikováno v:
Transinformação, Vol 36 (2024)
Resumo O artigo tem como objetivo explorar algumas iniciativas de modelos conceituais de Gestão do Conhecimento Indígena no âmbito da Ciência da Informação a partir de uma revisão de literatura sobre o tema. Trata-se de uma pesquisa qualitativ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/26ff1e8ebf5643b1ba6666694a3ceef4
Autor:
Rod Philpot, Alan Ovens
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 35, Iss 66 (2023)
A pedagogia crítica é uma abordagem dinâmica e transformadora da educação que deve continuar a se adaptar aos contextos sociais e históricos em rápida mudança. Neste artigo, defendemos que práticas pedagógicas baseadas em saberes e princíp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/97d702c7ba374186b214b0e490453490
Autor:
Vinícios Souza de Menezes
Publikováno v:
Encontros Bibli, Vol 28, Iss Dossie Especial (2023)
Objetivo: (Re)situar a Biblioteconomia e as bibliotecas para além das fronteiras desencantadas do Ocidente e das suas “unidades de conteúdo”, a partir de duas proposições de origem indígena: i) o conhecimento vivo do mundo é o plano epistê
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29cd180811bf4a79a9f9579a7ed3192d
Autor:
Eduardo Barbosa Vergolino
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 4, Iss 3, Pp 186-194 (2019)
Os desafios da educação escolar indígena são apresentados por muitos estudiosos, pesquisadores e indígenas como uma das inúmeras fontes de desigualdade social decorrente de um processo histórico e político-social que vem multiplicando uma sé
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28bf28100e974eb896bed083014e034c
Autor:
Vinícios Souza De Menezes
Publikováno v:
Encontros Bibli, Volume: 28, Issue: spe, Article number: e92861, Published: 24 JUL 2023
RESUMO Objetivo: (Re)situar a Biblioteconomia e as bibliotecas para além das fronteiras desencantadas do Ocidente e das suas “unidades de conteúdo”, a partir de duas proposições de origem indígena: i) o conhecimento vivo do mundo é o plano
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2e5e0e027c09da986bd2114a4c9b87ea
https://doi.org/10.5007/1518-2924.2023.e92861
https://doi.org/10.5007/1518-2924.2023.e92861
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 2, Pages: 42-61, Published: AUG 2022
Resumen Introducción. Se presenta un artículo original derivado de una investigación: hacia prácticas educativas para avanzar en la educación intercultural en contextos mapuche. Un desafío pendiente. Esta se realizó en comunidades mapuche en l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ef2545ec3c000242d995631478ffc9f
https://doi.org/10.15359/ree.26-2.3
https://doi.org/10.15359/ree.26-2.3
Autor:
Málika Simis Pilnik, Tarik Argentim, Valdely Ferreira Kinupp, Moacir Haverroth, Lin Chau Ming
Publikováno v:
Rodriguésia, Volume: 74, Article number: e00482021, Published: 17 APR 2023
The Kaxinawá indigenous people (auto-identified as the Huni Kuĩ) are native to the western Amazon, on the Brazilian border with Peru, and have an extensive biodiversity-related knowledge, which is parti of a coherent social-ecological system. Our s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4f8f8dd0c2e52e5cabb90c72e9b8941
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-78602023000100212&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-78602023000100212&lng=en&tlng=en
Autor:
A. Sharif, N. A. Shah, A. Rauf, N. Hadayat, A. Gul, G. Nawaz, S. Sakhi, M. Iqbal, M. R. Khan, A. A. Shah, N. Azam, H. Iftikhar, S. A. Shah, S. Bahadur, F. Hussain, M. Shuaib
Publikováno v:
Brazilian Journal of Biology, Volume: 84, Article number: e255916, Published: 25 MAR 2022
Brazilian Journal of Biology v.84 2024
Brazilian Journal of Biology
Instituto Internacional de Ecologia (IIE)
instacron:IIE
Brazilian Journal of Biology v.84 2024
Brazilian Journal of Biology
Instituto Internacional de Ecologia (IIE)
instacron:IIE
This study aims at reporting the indigenous knowledge of the medicinal flora from the inhabitants of surroundings of the World’s largest artificial planted forest “Changa Manga”, Pakistan. Data were collected by direct interviews and group meet
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f9a15cc862d8c7953cda30424f18719d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-69842024000100258&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-69842024000100258&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Educación y Educadores, Vol 14, Iss 3, Pp 475-491 (2011)
A través de este estudio se busca analizar procesos de articulación entre el conocimiento cultural mapuche y el conocimiento escolar, en la práctica educativa de docentes y educadores tradicionales -kimches- en el sector de aprendizaje de la cienc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/98a997f107c04d4fa9fed616a8cb136c