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Autor:
Catarina Delgado
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 36, Issue: 72, Pages: 146-163, Published: 04 MAY 2022
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.36 n.72 2022
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.36 n.72 2022
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Resumo Este artigo decorre de um estudo sobre uma experiência de formação, envolvendo o uso de vídeos sobre o desenvolvimento de investigações estatísticas em contexto real, realizada no âmbito da lecionação de uma Unidade Curricular de Est
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::044a1af18b867ea2e0db525cbf16e541
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2022000100146&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2022000100146&lng=en&tlng=en
Autor:
Gomes, Alexandra1 magomes@ie.uminho.pt, Ferreira, Dores2 doresferreira@gmail.com, Vasconcelos Gonçalves, Catarina3 catarinavasconcelosgoncalves@gmail.com
Publikováno v:
BOEM. 2023, Vol. 11, p1-16. 16p.
Autor:
Garcia Silva, Angelica da Fontoura1 angelicafontoura@gmail.com, Brisola Brito Prado, Maria Elisabette1 bette.prado@gmail.com, Cesar Pietropaolo, Ruy1 rpietropaolo@gmail.com, dos Santos Alves, Tiago Augusto1 intalves@hotmail.com
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2021 Special Issue, Vol. 23, p333-354. 22p.
Autor:
da Fontoura Garcia SILVA, Angelica1 angelicafontoura@gmail.com, Souza de ALENCAR, Edvonete1 edvonete.s.alencar@hotmail.com, Brisola Brito PRADO, Maria Elisabette1 bette.prado@gmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2020 Special Issue, Vol. 15, p1501-1522. 22p.
Autor:
MORALLES, VAGNER ANTÔNIO1 vagnermoralles@hotmail.com, MOURA BEGO, AMADEU2 amadeu.bego@unesp.br
Publikováno v:
RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação. 2020, Vol. 16 Issue 35, p1-31. 31p.
Publikováno v:
Diversitas Journal; abr-jun2023, Vol. 8 Issue 2, p1173-1192, 20p
A aprendizagem é uma atividade embasada nas práticas escolares e ocorre a partir da interação entre sujeitos e o meio. Na Matemática, o professor, em geral, é o responsável pela aproximação de seus alunos com o conteúdo, e essa condução
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a205462f84071c34938e7cd1c3562f9
http://funes.uniandes.edu.co/30257/
http://funes.uniandes.edu.co/30257/
Publikováno v:
Com a Palavra, o Professor. 3:85-110
O presente artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado em Educação Matemática e Tecnológica, desenvolvida na Universidade Federal de Pernambuco. O objetivo mais amplo foi identificar diferentes tipos de conhecimentos mobilizados por professo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::59bfc8c70e74a3dbd4081186eebbf0e3
https://doi.org/10.23864/cpp.v3i2.253
https://doi.org/10.23864/cpp.v3i2.253
Autor:
SILVA, Mayra Darly da
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPE
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
instacron:UFPE
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
instacron:UFPE
CAPES Esta pesquisa investiga conhecimentos mobilizados por professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental (EF) na análise e utilização de um material manipulável destinado ao ensino de poliedros para estudantes cegos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fe1460aca8d3b483cd7dd9f8e5e49b85
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30593
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30593