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pro vyhledávání: '"Configuración Emocional"'
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
Este artículo tiene como objetivo presentar una reflexión sobre dos nociones teóricas para el estudio de las emociones en educación matemática: complejidad vivencial y configuración emocional. Se exponen características del pensamiento complej
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https://doaj.org/article/90072cd7ef5c4b27bf7f62155984c68a
Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 44 No. 1 (2019)
Educação & Realidade; v. 44 n. 1 (2019)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade; v. 44 n. 1 (2019)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
This article aims to present a reflection on two theoretical notions for the study of emotions in mathematics education: experiential complexity and emotional configuration. Characteristics of complex thought are presented. This is to reflect and ana
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5d88a37acc0e9072c721b52dab1a8f6e
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/76639
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Publikováno v:
Educação & Realidade, Volume: 44, Issue: 1, Article number: e76639, Published: 25 FEB 2019
RESUMEN Este artículo tiene como objetivo presentar una reflexión sobre dos nociones teóricas para el estudio de las emociones en educación matemática: complejidad vivencial y configuración emocional. Se exponen características del pensamiento
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0b7cab9f58a9d2855a7843d30a7bc6c6
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362019000100602&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 44, n. 1 (2019)
Educação & Realidade; v. 44, n. 1 (2019)
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
Educação & Realidade; v. 44, n. 1 (2019)
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
Este artículo tiene como objetivo presentar una reflexión sobre dos nociones teóricas para el estudio de las emociones en educación matemática: complejidad vivencial y configuración emocional. Se exponen características del pensamiento complej
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https://doi.org/10.1590/2175-623676639
https://doi.org/10.1590/2175-623676639
Autor:
Jimeno, Myriam
Publikováno v:
Cahiers des Amériques Latines, Vol 45, Pp 143-164 (2004)
L’action violente est chargée de significations, assignées par la société spécifique dans laquelle elle se produit. Notre intérêt est centré sur les représentations et ses connexions affectives, la configuration émotive dans laquelle se p
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http://journals.openedition.org/cal/7596
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