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pro vyhledávání: '"Coneixement i interacció amb el món físic"'
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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El objetivo central del trabajo es el diseño de una unidad didáctica sobre el consumo y el ahorro de Energía en la Educación Primaria, su puesta en práctica, y la valoración de algunos de los efectos producidos en el aprendizaje del alumnado. T
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c67a46d63ac293170837d40142a67e7
http://hdl.handle.net/2072/402770
http://hdl.handle.net/2072/402770
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 2; p. 151-170
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 2; p. 151-170
Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 2, Pp 151-170 (2014)
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 2; p. 151-170
Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 2, Pp 151-170 (2014)
L'objectiu central del treball és el disseny d'una unitat didàctica sobre el consum i l'estalvi d'energia en l'Educació Primària, la seva posada en pràctica, i la valoració d'alguns dels efectes produïts en l'aprenentatge de l'alumnat. Despré
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9947e7f2c3d058bee0ba65b2024dba2d
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287530
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287530
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2010: Vol.: 28 Núm.: 3; p. 385-404
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2010: Vol.: 28 Núm.: 3; p. 385-404
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2010: Vol.: 28 Núm.: 3; p. 385-404
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2010: Vol.: 28 Núm.: 3; p. 385-404
La aparición de las competencias exige dos cosas: encajarlas en el cuerpo de conocimiento existente de la Didáctica de las Ciencias Experimentales y clarificar su significado. El objetivo central del trabajo es el diseño de una unidad didáctica s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0af8711328a0af5eda9300478f615c0
https://ddd.uab.cat/record/64501
https://ddd.uab.cat/record/64501
Autor:
Castel Baldellou, José Luis1 jcastel@xtec.cat, González, Oscar Valiente2 oscar.valiente@oecd.org
Publikováno v:
Educar. jul-des2013, Vol. 49 Issue 2, p227-244. 18p.
Autor:
FIGUERAS COMAS, SARA, CAPLLONCH BUJOSA, MARTA, BLÁZQUEZ SÁNCHEZ, DOMINGO, MONZONÍS MARTÍNEZ, NÚRIA
Publikováno v:
Apunts: Educació Física i Esports; gen-mar2016, Issue 123, p34-43, 10p
Publikováno v:
Apunts: Educació Física i Esports; 2012, Issue 107, p35-44, 10p
Publikováno v:
Apunts: Educació Física i Esports; 2011, Issue 105, p35-43, 9p
Autor:
Vicente Segura, Susanna
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
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L’èxit de l’educació s’entén com la consecució per part dels alumnes de les eines necessàries per poder viure al món, i intervenir de manera activa i crítica en la societat plural, diversa i en continu canvi que els ha tocat viure. El tr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0aae98019c4a27b505504737eab96083
https://hdl.handle.net/2099.1/18166
https://hdl.handle.net/2099.1/18166
Durante los últimos años se ha producido un cambio de paradigma en la teoría y enseñanza de la literatura, que hace considerar de forma significativa la dimensión geográfica de los textos literarios. Estos cambios afectan tanto a los estudios l