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pro vyhledávání: '"Condiciones educativas"'
Publikováno v:
Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, Volume: 26, Issue: 3, Pages: 553-569, Published: 01 MAR 2022
Resumen Dada la contingencia sanitaria mundial a causa de la COVID-19, los escenarios educativos en todo el mundo se convirtieron en “laboratorios investigativos”, en los cuales cobraron gran importancia los procesos de enseñanza-aprendizaje med
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::fd39ab58e06ba6fcb94e582cdb3dc868
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322021000300553&lng=en&tlng=en
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Autor:
Jardilino, José Rubens Lima, Silva , Marcelo Donizete da, Sampaio, Ana Maria Mendes, Matias, Breno Henrique
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 24 n. 1 (2022): Tecnologias digitais na Pandemia: a defesa do ensino público, democrático e inclusivo; 91-112
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 No. 1 (2022): Tecnologias digitais na Pandemia: a defesa do ensino público, democrático e inclusivo; 91-112
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 Núm. 1 (2022): Tecnologias digitais na Pandemia: a defesa do ensino público, democrático e inclusivo; 91-112
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 No. 1 (2022): Tecnologias digitais na Pandemia: a defesa do ensino público, democrático e inclusivo; 91-112
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 Núm. 1 (2022): Tecnologias digitais na Pandemia: a defesa do ensino público, democrático e inclusivo; 91-112
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
This article aims to analyze the educational conditions of teachers from municipal public schools in the Region of the Inconfidentes - MG, in view of digital inclusion in the pandemic period. For this purpose, it made analytical efforts based on them
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::823081ec45970735d7c16aa128f96823
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8665898
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8665898
Publikováno v:
Suma Psicologica, Vol 15, Iss 2, Pp 355-384 (2008)
Teniendo en cuenta el impacto que los resultados de los exámenes de calidad de la educación superior (ECAES) tienen en la comunidad académica en general, se consideró importante estudiar aspectos sociodemográficos, psicol ógicos y condiciones e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::39a9f330771dcf581a35988940481a38
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=134212610005
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Autor:
Duque Escobar, Gonzalo
Publikováno v:
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Cuando las estadísticas señalan que la proporción de población con Necesidades Básicas Insatisfechas, en Caldas es 17.76%, contra 0.99% en Manizales donde se concentra casi el 70% del PIB caldense, simplemente se obliga a considerar nuestra pobr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::858df01faff17bb08af02818e1003fae
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/11619
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