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pro vyhledávání: '"Condiciones de empleo del docente"'
Autor:
Evangelina Cervantes Holguín
Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 6, Iss 12, Pp 65-85 (2021)
El presente estudio analiza las reconfiguraciones del trabajo docente ante la emergencia sanitaria por covid-19 en el estado de Chihuahua. De la investigación cualitativa se concluye que la pandemia afectó la vida personal y laboral del profesorado
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3ba840e6399408d81c680897b28235a
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 13, Pp e1266-e1266 (2022)
Las reflexiones de este ensayo tienen como objetivo resaltar la precariedad laboral en las instituciones de educación superior (IES) durante la COVID-19; dichas reflexiones retratan específicamente el trabajo de profesor de asignatura. Para lograr
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https://doaj.org/article/f7de86b9ae2c4bc8a1f3f5bd90895bd0
Autor:
Susana Ramírez-Serna
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 21, Iss 30 (2021)
Este artículo derivado de la investigación “Imaginarios sociales sobre la figura del maestro (1985-1994)” realiza, a través de un acercamiento documental a las publicaciones de la Casa Editorial El Tiempo, para el periodo mencionado, una descr
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https://doaj.org/article/8ab536657ffb4f929f35a9e50669666d
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 23, Iss 2, Pp 1-20 (2019)
Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada sobre diversos aspectos del síndrome de burnout y su incidencia en docentes de infantil, primaria y secundaria de la provincia de Sevilla (España). El objetivo principal del est
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https://doaj.org/article/17f8aaad11f1490ab5caa0e99fb83136
Autor:
Carmen Rodríguez Martínez
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 28, Iss 3, Pp 73-87 (2014)
Los modelos posburocráticos de gestión eficaz introducidos en la LOMCE cambian las prácticas escolares y proletarizan la profesión docente. La preocupación por subir los niveles educativos lleva a una centralización y estandarización de los cu
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https://doaj.org/article/19b8e8ca09fd4e8c94408e709db101d3
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 23, Iss 2, Pp 1-20 (2019)
Revista Electrónica Educare, Volume: 23, Issue: 2, Pages: 324-343, Published: AUG 2019
Revista Electrónica Educare, Volume: 23, Issue: 2, Pages: 324-343, Published: AUG 2019
Resumen Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada sobre diversos aspectos del síndrome de burnout y su incidencia en docentes de infantil, primaria y secundaria de la provincia de Sevilla (España). El objetivo principal
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b9eceefa30758b136a9f3a8616ff4c8c
http://revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/10475
http://revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/10475
Autor:
Kabat, Marina
Publikováno v:
Hallazgos; vol. 18, n.º 36 (julio-diciembre 2021); 53-101
In the mid-twentieth century in Argentina, Peronism resorted to education as a means of political propaganda. This required a strong state control over teaching. Based on recently declassified official documents, this article analyzes the mechanisms
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::8c19a4981f84c3865ace1f7e2ee318e1
https://hdl.handle.net/11634/36026
https://hdl.handle.net/11634/36026
Autor:
Marina Kabat
Publikováno v:
Hallazgos, Volume: 18, Issue: 36, Pages: 101-53, Published: 01 JUL 2021
Resumen A mediados del siglo XX en la Argentina el peronismo recurrió a la educación como medio de propaganda política. Esto requirió un fuerte control estatal sobre la docencia. Con base en documentos oficiales recientemente desclasificados se a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c26f79570054450ab0c947e2a79f413a
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/5657
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/5657
Autor:
Mateus, Julio-César, Andrada, Pablo
Publikováno v:
ULIMA-Institucional
Universidad de Lima
instacron:ULIMA
Universidad de Lima
instacron:ULIMA
Indexado en Scopus Este artículo de investigación busca describir la percepción de los docentes sobre sus condiciones y los cambios en sus practicas pedagógicas a partir de la emergencia sanitaria causada por el covid-19. Participaron del estudio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e5e766256a2d822a71ddcf7007d7bd2d
Autor:
Olivera Recarte, Ana María
Publikováno v:
RIdAA-CFE
ANEP. Consejo de Formación en Educación
instacron:ANEP. Consejo de Formación en Educación
ANEP. Consejo de Formación en Educación
instacron:ANEP. Consejo de Formación en Educación
La presente investigación, de carácter cualitativo desarrolla el análisis de las percepciones de docentes de Ciclo Básico en liceos públicos de Uruguay acerca de las condiciones y medio ambiente de trabajo y su vínculo con la salud. Se identifi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::947c8719bab71107c20ee49164b7c2a0
http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1158
http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1158