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Publikováno v:
Panta rei, Vol 14, Iss 2 (2020)
Se realiza una síntesis analítica de las principales líneas de trabajo que se han gestado en los últimos 25 años sobre el cine y el aprendizaje de la historia. Se revisa la literatura desde una perspectiva histórica mediante el uso de bases de
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https://doaj.org/article/142ddddd4f57458fb154cf187e1072e1
This study assesses the quality of a Master’s Degree in education in Ecuador, a program delivered jointly by three institutions (the Ecuadorian Ministry of Education, the National Education University of Ecuador and the University of Barcelona) fro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c88c95a1f5fc6a2f98c71f84349d0750
http://hdl.handle.net/2445/192396
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Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Panta rei, Vol 14, Iss 2 (2020)
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Panta rei, Vol 14, Iss 2 (2020)
Se realiza una síntesis analítica de las principales líneas de trabajo que se han gestado en los últimos 25 años sobre el cine y el aprendizaje de la historia. Se revisa la literatura desde una perspectiva histórica mediante el uso de bases de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b2cab0b43a3a9599153a55f6ce31a52
https://doi.org/10.6018/pantarei.445841
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Autor:
Diego Calderón, Josep Gustems-Carnicer, Concha Fuentes-Moreno, Carolina Martín-Piñol, Ana Portela-Fontán
Publikováno v:
ARTSEDUCA. Revista electrónica de educación en las Artes. :85-101
Numerosos estudios avalan el papel del arte en la consecucion del bienestar de los individuos y grupos, y por evocar emociones positivas. Esta investigacion pretende conocer que emociones son provocadas por el uso de cada arte en jovenes y adultos, e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::52612e4dd2d3262297efd0ef8cf3ce97
https://doi.org/10.6035/artseduca.2020.25.5
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
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Universidad de Barcelona
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés El aprendizaje del tiempo es uno de los grandes retos a los que se ha enfrentado la didáctica de la historia. Muchas investigaciones han esbozado las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4be0e7dac5d38c22e1219455e9281277
https://hdl.handle.net/11162/223010
https://hdl.handle.net/11162/223010
Autor:
Concha Fuentes Moreno
Publikováno v:
Clío. :336-338
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eeb60f7ae4921e85a8b625a82041a16c
https://doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.2020465336
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The objective of this chapter is to reflect on the importance of the construction of the concept of democratic citizenship in the secondary education classrooms in Spain through heritage education in both formal and non-formal educational contexts. T
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8bdd36f21ebf68e01d40aa31d3496f6
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-1978-3.ch007
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Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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El siguiente artículo presenta los primeros resultados de la investigación titulada “Desarrollo de la formación sociopolítica para una ciudadanía democrática: diseño e implementación de materiales didácticos en Ciencias Sociales (I+D EDU 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a5469876822c3a3adf2629521544209
https://doi.org/10.6018/reifop.22.2.370051
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Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 22
Este artículo analiza la relación entre el desarrollo de la competencia social y ciudadana y la utilización de metodologías didácticas activas en las aulas de secundaria. El contexto se sitúa en el ámbito educativo de Cataluña a partir del an
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8a13fab9aea91efd3166cc7ac8d23776
https://doi.org/10.6018/reifop.22.2.369671
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Autor:
Concha Fuentes Moreno
Publikováno v:
Educar em Revista, Issue: spe, Pages: 01-16, Published: 2006
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Educar em Revista, Iss spe, Pp 01-16 (2006)
Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación; 2004: Núm.: 3; p. 75-83
Educar em Revista n.spe 2006
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Educar em Revista, Iss spe, Pp 01-16 (2006)
Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación; 2004: Núm.: 3; p. 75-83
Educar em Revista n.spe 2006
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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El artículo tiene como objetivo el análisis de los resultados obtenidos en la investigación titulada «Concepción de la historia» como materia escolar: interés y utilidad entre el alumnado de ESO. De esta forma, partiendo de las reflexiones sob
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1edccf1f8a65cde22ec6c9d54b359648
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602006000400012&lng=en&tlng=en
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