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pro vyhledávání: '"Concept 360°"'
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 46, Iss 1 (2024)
La présente étude transversale propose d’examiner l’évolution des attitudes à l’égard de l’intégration scolaire et le sentiment d’auto-efficacité (SAE) d’enseignant·e·s vaudois·e·s, avant et après l’entrée en vigueur de la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e9f362efd1cc4df6a7bd228999666798
Autor:
Cournut, Alexandra, Cressier, Céline
Cette recherche s’intéresse aux accompagnements pédagogiques que les enseignantes de 3H- 4H du canton de Vaud mettent en place dans leur classe afin de favoriser l’apprentissage de la lecture de tous les élèves. L’apprentissage de la lectur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::010712dd0eb897839a0004c299a555e4
Autor:
Réquéna, Carine, Sahini, Armend
L'objectif de notre mémoire professionnel est de pouvoir analyser les pratiques de différenciation en classe à travers le co-enseignement de deux enseignants généralistes. Le co-enseignement restant une pratique marginale actuellement dans le ca
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2dc6bb45447d0878ceb6707c0637fd51
Autor:
Luc, Victoria, Ruffy, Miranda
Dans le cadre du concept 360°, les enseignant.e.s du canton de Vaud ont à accueillir des élèves avec des besoins particuliers dans leur classe. Parmi ces élèves, se trouvent aussi ceux qui ont un déficit auditif (DA). Ce mémoire porte donc su
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c2534a35d9b730b8501c3d3d14699c36
Autor:
Metref, Lara, Pillitu, Debora
Ce mémoire traite de l’inclusion des élèves ayant un TSA (Trouble du Spectre Autistique) dans les classes dites ordinaires et des aménagements spatiaux et temporels à mettre en place pour favoriser une bonne inclusion et un meilleur accès aux
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d357975fba49ff56d42364867a3f763
Autor:
Faria Araujo, Bruna, Fleury, Coline
Avec l’arrivée de l’idée d’école inclusive dans le canton de Vaud, les enseignant-e-s font face à de nouveaux défis pédagogiques. De plus en plus, un-e enseignant-e est amené-e à accueillir des élèves à besoins particuliers dans leur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7fe47879f58c0c28f8a26fd8041ac2d4
Autor:
Deschamps, Hélène
Deux ans après l’introduction du concept 360° dans les classes vaudoises, ce projet vise à comprendre, à travers une recherche qualitative, la manière dont la charge émotionnelle et le sentiment d’efficacité personnelle, d’enseigant·e·
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fc6e11c913ec68daee89a263c273122f