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pro vyhledávání: '"Concepciones, Fenomenografía"'
Publikováno v:
Ensaio, Vol 27, Iss 103, Pp 363-384 (2019)
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 27, Issue: 103, Pages: 363-384, Published: 02 MAY 2019
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 27, Issue: 103, Pages: 363-384, Published: 02 MAY 2019
Resumo No âmbito da Fenomenografia, este estudo teve como objetivo avaliar a natureza e mapear as concepções de estudantes universitários sobre a aprendizagem do desenho artístico. Um grupo de dezesseis estudantes de uma disciplina livre de dese
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c42e504af585ac322119d58720458371
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000200363&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000200363&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 27, n. 103 (2019): Revista Ensaio Abr./Jun.; 363-384
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
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In the scope of Phenomenography, this study had as objective to evaluate and map university students’ conceptions on learning artistic drawing. A group of sixteen students from a free drawing course was interviewed, among other aspects, on the natu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a0bcc42b974185357a081e6a832102eb
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/1504
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