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pro vyhledávání: '"Concepción ROS ROS"'
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 9, Iss 3, Pp 130-149 (2017)
La educación para la igualdad requiere de la implicación de todas y cada una de las agencias que participan de este proceso. En este trabajo hemos querido conocer en qué medida los videojuegos más vendidos y utilizados por la población infantil
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https://doaj.org/article/6a3604e2159e4c8da19c151c334afa94
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 18, Iss 3, Pp 55-67 (2015)
El objetivo de esta investigación es analizar las características técnicas y formales de las imágenes que aparecen en los libros de texto de Educación Física del tercer ciclo de Educación Primaria publicados a partir de 2007. La muestra está
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https://doaj.org/article/a98f22e326b84dce917735e68389e2a3
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 35, Iss 1 Mar-Jun (2017)
La educación es el camino para generar conductas positivas en niños y niñas y promover un ambiente social y armónico, así como respeto de los valores éticos y democráticos de nuestra sociedad. Un valor ético y democrático importante es la ac
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https://doaj.org/article/b58bdf98d1c74dc39a6c677f885fb60c
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Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 4, Iss 118, Pp 40-47 (2014)
Esta investigación analiza las imágenes relacionadas con las actividades físicas que aparecen en los libros de texto de educación física (EF), concretamente en el tercer ciclo de la etapa de educación primaria (EP) y su correspondencia con los
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https://doaj.org/article/83e36a831bc2478785675bea281105f2
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Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, Vol 01, Iss 23, Pp 14-18 (2013)
The aim of this paper is to analyze the images that appear in textbooks of Physical Education in the third cycle of Primary Education and see if the stereotypes about gender and race have been eliminated in its contents. We performed a descriptive st
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https://doaj.org/article/c036e1c9abaf48178ead814d4daf39e7
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Revista Iberoamericana de Educación, Vol 51, Iss 4, Pp 1-16 (2010)
Evaluamos los estilos de docencia y evaluación de 323 profesores universitarios mediante el cuestionario CEMEDEPU. Usando análisis jerárquico de conglomerados encontramos cuatro estilos de docencia y evaluación: el primero, centrado en el aprendi
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https://doaj.org/article/9ec9c89b39f34cf0b98d3a08a64a75dc
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Educar, Vol 52, Iss 1 (2015)
La violencia en la pareja sigue siendo uno de los problemas más preocupantes en el siglo XXI, y llega a comportar considerables costes y consecuencias graves para las víctimas. A pesar de las leyes promulgadas, la prevalencia de esta violencia ha a
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https://doaj.org/article/7d41168f709c440bae8e3d0a6106193c
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Multidisciplinary Journal of Educational Research. 12
El objeto de este estudio es constatar los efectos de la implementación de cuentos motores en el desarrollo de las habilidades fundamentales: adaptativa, motora, cognitiva y personal-social en un aula inclusiva de Educación Infantil con niños con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dffe6b4fa08a53d13a94198651c87918
https://doi.org/10.17583/remie.4944
https://doi.org/10.17583/remie.4944
Autor:
Empar Guerrero Valverde, Concepción Ros Ros, Sara Cebrián Cifuentes, Rocío Fernández Piqueras
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Bordón. Revista de Pedagogía. 73:41-61
INTRODUCCIÓN. La inclusión de la competencia digital en los currículos de formación de los estudiantes universitarios se hace necesaria por los cambios experimentados en la sociedad, debido a la digitalización de todos sus ámbitos. El alumnado
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a83ffa4e3cd66d6df89d9bc97cad4aea
https://doi.org/10.13042/bordon.2021.87134
https://doi.org/10.13042/bordon.2021.87134
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Moya-Mata, Irene Ruiz Sanchis, Laura Martín Ruiz, Julio Ros Ros, Concepción 2022 Imágenes complementarias en los libros de texto de Educación Física: un estudio de los estereotipos en los textos de Primaria Agora para la educación física y el deporte 24 92 116
El objetivo del estudio es averiguar qué imágenes complementarias se representan en los libros de texto de Educación Física en la etapa de Primaria, y comprobar si reproducen estereotipos. La muestra estuvo formada por un total de 2056 imágenes,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7892fd849ca4513649deaea7089653ba
https://hdl.handle.net/10550/84811
https://hdl.handle.net/10550/84811
